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8 NOTAS PARA LA CLASE SOBRE LA FUNCIÓN POÉTICA DEL LENGUAJE.
Carrera de Cine y Celevisión. ICEI, Universidad de Chile
Prof. Carlos Flores Delpino
 
1 
Voy a hacer la pregunta de siempre : ¿ Qué pasa en la superficie de la pantalla del cine cuando pasa lo que pareciera que nos gusta que pase?.
  ¿Cómo se han organizado los materiales que constituyen la secuencia para que produzcan en mi unestado de ánimo,( que puede continuar después de la exhibición) que me permita vivir otras vidas, sin grandes costos ni peligros.?
 ¿Qué pasa en la superficie de la pantalla que me hace recordar, imitar, suponer, comparar, rechazar, amar, reír, llorar, excitarme, asustarme o confundirme al interior de sensaciones incomprensibles ?
 ¿ Qué operaciones, qué procedimientos, qué estrategias se han creadopara organizar las imágenes que se despliegan en la pantalla y que me estremecen ?.
2
 Sabemos que es posible hacer funcionar un relato cinematográfico que produzca un efecto en los espectadores combinando ciertas contiguidades entre imágenes, y entre imágenes y sonidos. A lo largo de un tiempo de ver películas, los espectadores hemos convenido en que la organización de un conjunto de imágenesdispuestas en un cierto orden  significan algo. O que producen algo que no entendemos bien, sirven para algo o están a punto de decirnos algo. A esta especie de acuerdo, a este convenir en algo, que varía permanentemente, le llamamos lenguaje .
En un relato cinematográfico asistimos al ocurrir del lenguaje en todas sus infinitas variaciones y juegos.
Pero,  ¿ cuáles son esas infinitos modos de ocurrirdel lenguaje ?
3
Cuando ocurre un hecho de lenguaje se activan funciones que son estrictamente necesarias y una gran cantidad de recursos que no se necesitan en esa oportunidad permanecen semi activos. El hablante debe decidir donde centrar su operación para obtener la mayor productividad en la comunicación utilizando el mínimo de recursos posible. ( el lenguaje es avaro )
De este modo, y productodel uso, el lenguaje se ha ido transformando y adaptando hasta crear sistemas de funcionamiento que se caracterizan por activarse de una manera particular. Cuando el operador centra la comunicación en uno de los factores que toman parte en el  hecho comunicacional, se desencadena una   secuencia de procesos que operan en la materialidad del lenguaje y en la percepción del receptor y que concurrenorgánicamente produciendo  un tipo de resultados.
Si  quiero pedir un cigarro basta con que me entiendan.Pero si quiero seducir a una chica quiero que ella entienda todo lo que la amo y también todo lo que soy, todo lo que poseo. Si, rezo, si quiero vender un auto o dar un discurso o hacer una clase, necesito ocupar una función específica del lenguaje que sea eficiente en cada oportunidad. Nopuedo pedir un cigarro con los recursos operacionales que vendo un auto, ni hacer una clase al modo como seduzco una niña.
El lenguaje se organiza en función del objetivo que se quiere obtener ocupando ciertas zonas de toda su gama de posibilidades. Estas estrategias de funcionamiento se han ido depurando de tal modo que se han fijando procedimientos cada vez más eficientes para cada ocasión. Estasestrategias de uso del lenguaje han sido llamadas Funciones por Roman Jakobson1. Cada función centra y fija su actuar en una de las zonas ( llamadas factores por Jakobson ) en que se produce el proceso clásico de comunicación, abandonando parcialmente el uso de las otras, y por ello creando un tipo de hecho de lenguaje que posee ciertas características formales y produce particulares efectos en elreceptor, independientemente de los contenidos que se vehiculan.
4
Función expresiva : Centrada en el emisor.Ejemplo : Woody Allen. Anie all.
Función conativa : Centrada en el receptor. Ejemplo :Publicidad
Función referencial: Centrada en el referente.
Ejemplo:documental institucional.

Función Fática :Mantiene el contacto
Ejemplo : Continuidad televisisva, los pájaros , aló.

Función...