Arcge

Presentación del caso
Datos generales del sujeto
* Nombre y apellidos del sujeto: AFR
* Fecha de nacimiento: 5 de agosto de 2002
* Edad en años y meses: 8 años y 9 meses
* Dirección particular: Calle 15 # 1 Central Pablo Noriega
* Nombre de la (madre): ORD
(padre): MFP
* Ocupación de la (madre): Auxiliar de limpieza
* (padre): Trabajador agrícola
* Edad de la(madre): 41 años
* (padre): 41 años
* Escuela o institución: Conrado Benítez García
Resultados de las técnicas aplicadas
Valoración Pedagógica
En cuanto a la valoración pedagógica se puede manifestar que el menor posee mejores habilidades en la asignatura de Matemática que en la de Lengua Española, la profesora expresó que tenía todos los objetivos del grado hasta el momento vencidos.
Suvocabulario se encuentra acorde al grado, es variado, necesita de mucho apoyo visual y responde a veces las preguntas con imprecisión. Su lectura es silábica, necesitando movimientos faciales, con un ritmo lento (el niño se encuentra por la letra J que es la que esta enseñando en estos momentos la maestra). Reconoce y lee con los sonidos m y p, transcribe con fonemas m, p, n, l, f, presenta unaletra legible pero con problemas de los trazos y enlaces. Al tomar el dictado de sílabas, palabras y oraciones necesita de movimiento labiofaciales y linguales con un 3er nivel de ayuda. En Matemática tiene los números vencidos del 1 al 20.
Para resolver igualdades de adición y sustracción observé que cuenta con los dedos de la mano.
El niño se mostró cooperador y entusiasta en la realización deestos ejercicios pedagógicos. (Ver anexos)
Valoración logopédica
La comunicación del menor es espontánea, es conversador, comunicativo. En el lenguaje ha mejorado muchísimo aunque le quedan palabras a incorporar al mismo, no se observaron dificultades en la pronunciación de los sonidos.
Su examen específico del habla y el estado del aparato articulatorio es normal, en la audición no manifiestapatología.
El ritmo y la fluidez del lenguaje son normales, las características de la voz se manifiestan sin patologías.
La conducta observada durante la prueba fue buena, se evidenció la cooperación del menor, mostrando un ritmo de trabajo lento, con atención distráctil ya que se disocia con facilidad necesitando constantemente motivación.
Por lo tanto el diagnóstico logopédico se mostró normal(sin patologías). (Ver anexos).
Valoración psicológica
El menor durante las pruebas psicológicas aplicadas manifestó una buena conducta, realizando todas las actividades correspondientes.
Rompecabezas
Se pudo constatar que en el proceso de sensopercepción se le dificulta realizar rompecabezas de 5 piezas ya que necesitó 3er nivel de ayuda para realizarlo además de la demostraciónposteriormente.
Memoria visual y auditiva
Tanto la memoria visual como la auditiva impresionan tener un bajo volumen de recordación ya que al darle mayor período de fijación no pudo recordar más cantidad de palabras y elementos tanto en la hoja con figuras plasmadas como cuando se le dictaban las palabras porque posee una atención distráctil, disociándose con facilidad y necesitando niveles de ayuda (2do y3ero).
Secuencia de láminas
En cuanto al pensamiento lógico logró organizar las secuencias de láminas de forma independiente y llegó a encontrar un nexo lógico para narrar lo observado haciendo uso de un vocabulario sencillo.
Técnica de Cuarto Excluido
En la técnica del cuarto excluido se evidencia que no existe un pensamiento lógico en el momento de decir el porqué, aunque la mayoría de lasveces excluyó el objeto que correspondía porque posee un pensamiento concreto situacional ya que el niño excluyó adecuadamente el objeto, pero no logra enmarcar los otros 3 dentro de los parámetros del concepto esencial pero al generalizar manifiesta problemas, brindando criterios válidos pero no esenciales, se necesitaron 2do y 3er nivel de ayuda, se evidencia que no traslada ayuda ni con...