Area De La Psicologia Clinica

ÁREA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
ALGUNAS SUGERENCIAS Y RECOMENDACIONES
(NO ES MANUAL NI RECETARIO)‏
RECUERDE: CADA ESTUDIANTE ES UN PROBLEMA DIFERENTE: ORÍGENES - DESARROLLO
FUNCIONES DE ATENCION, COMPRENSION Y RAZONAMIENTO
LIMITADOS
* Programa estimulativo básico con ejercicios de atención / concentración de tipo lúdico / concreto: rompecabezas, juegos de encaje y análisis simple decolores, formas, tamaños, etc., procurando mejorar la memoria y que permita complementar tanto los programas de funciones básicas como del lenguaje.
* Ir de ejercicios simples a complejos.
* Reforzar ejercicios de lateralidad y ritmo.
COMPORTAMIENTO DE SOBREPROTECCION
* Eliminar sobreprotección dándole mayores oportunidades de independencia personal y responsabilidades deacuerdo a su edad cronológica mental.
* Hacer que se sienta seguro.
* Hacer que poco a poco se desempeñe solo. Eliminar la madre sombra.
* No satisfacerle todo lo que pida.
* AVD: Independiente.
* No tomar en cuenta si hace berrinches.
TENDENCIAS AGRESIVAS
* Procurar eliminar o disminuir los estímulos provocadores. Ejemplo: algún compañero u objeto que le causeaversión.
* Realice modelamiento de comportamientos no agresivos. Ejemplo: muestre conductas alternativas y enseñe como dicho comportamiento es recompensado.
* Los padres, los maestros no deben modelar conductas agresivas. Ejemplo: golpes, gritos, órdenes destempladas, etc.
* Paulatinamente ejercite en el niño actividades de relajación (sentado, acostado, acompañados derespiración).
* En la mayoría de los casos, no sobredimensione la conducta agresiva. Cuando el niño se da cuenta de esta situación intentará no repetirla.
* Reprimir con firmeza conductas agresivas. No ceder ante presiones.
* Eliminar gritos, castigos físicos, miedos y amenazas.
* Castigarle (disciplina) suprimiendo lo que más le gusta.
* Procurar que se sienta querido yaceptado.
* Evitar conflictos innecesarios, ser tolerante.
* No compararle con otros.
TENDENCIAS AGRESIVAS
* Suprimir programas de tv. Y videojuegos con contenido de violencia.
* Eliminar actividades de contacto (luchas, peleas), ser solidario en los juegos y en las actividades diarias.
* El comportamiento de los adultos, se debe reflejar en el niño
HIPERACTIVIDAD* Que realice únicamente actividades posibles.
* Actividad que inicie debe terminarla.
* Utilizar una agenda de actividades diarias (horario).
* En el aula sentarlo cerca del maestro.
* Administrar el tiempo útil.
* Asignarle un puesto a las cosas de la casa / escuela.
* Ejercicios de atención.
* Ejercicios de orden.
* Juegos de relajación (lasiesta, roncar).
* Juegos de quietud: capitán manda, la estatua.
ESCASA SOCIABILIDAD - TIMIDEZ - INHIBICIÓN
* Hacer que el niño se sienta seguro (ánimo).
* Procurar que se sienta querido y aceptado.
* No exigirle más de lo que pueda dar.
* Respetar sus sentimientos.
* Interesarse por las cosas que hace. Motivarle, felicitarle.
* Apoyar y potenciar susociabilidad y su integración al medio (pequeños mandados: compras, envíos).
* Darle responsabilidades dentro del grupo. Oportunidades de participación.
* Realizar actividades de grupo (responsabilidad de liderazgo). Paseos, caminatas, teatro, juegos, etc.
* Que realice visitas a casa de compañeros. Participe en actividades sociales.
* Mejorar la relación entre compañeros.CONTROL DE ESFINTERES
* Procurar establecer motivos/causas: biológicas, psicológicas, sociales.
* Eliminar ingestión de líquidos por la noche.
* Acostumbrarlo a orinar antes de ir a la cama.
* Despertarlo a medianoche para orinar.
* Gratificar los logros.
GESTOS Y ACTITUDES NEGATIVAS (ÁREA DE LA SEXUALIDAD)‏
* Reprimir actitudes negativas (con firmeza / sin...