areas academicas 2014

 Elección del área académica que determinara tu vida.

Suni Sarai Juárez Sánchez.

Taller de Lectura y Redacción.

Marzo del 2015.

Colegio Calacoaya Tierra Nueva.







Título: Elección del área académica que determinara tu vida.
Tema: Factores que influyen en la toma de decisión del área académica en los estudiantes de cuarto semestre de nivel medio superior en el institutoCCTN.
Objetivo: Facilitar la elección vocacional de los alumnos y la identificación de obstáculos para ésta.
Objetivos específicos:
- Brindar información los estudiantes de lugares que ayudan en la identificación de sus aptitudes e intereses profesionales y dar pasos específicos que puedan seguir para tomar una decisión certera e informada.

INDICE
JUSTIFICACIÓN…………………………………………… 3INTRODUCCIÓN…………………………………………… 4
MARCO TEORICO-REFERENCIAL……………………... 5
DESARROLLO………………………………………………. 6
Factores Internos………………………………. (7-11)
-Hábitos de estudio. - Autoestima. -Entrevista. -Importancia del juego. –Experiencia personal del autor.
Ejercicio Observacional…………………………….. (12-16)

Factores Externos……………………………… (17-19)
-Lafamilia. -Las amistades. -La oferta educativa. –Duración de la carrera. -Los mitos profesionales. –Salida laboral.





Justificación:
Los alumnos optan por inclinarse por aquellas carreras que están de moda o les resultan conocidas, ya que responden a la información vocacional proporcionada por las personas cercanas aellos (padres, amigos y docentes), con poco o ningún fundamento objetivo acerca de su perfil de habilidades, además del desconocimiento de la estructura del sistema educativo.
Determiné este tema de investigación, ya que es una duda constante en cualquier estudiante que este cursando el bachillerato. Es una decisión que marcará tu vida y te puedes sentir presionado por hacer lo correcto, o inclusopor agradar los estereotipos que espera la sociedad de ti, como alumno.
Nosotros como adolescentes nos encontramos inmersos en una fase de desarrollo físico y emocional trascendente.
*Papalia y Olds refieren que en el plano cognitivo la adolescencia trae consigo la consolidación del pensamiento lógico formal, lo que le permite aplicarlo ahora a su vida personal, comprender e interiorizar valoresuniversales, al igual que planificar su futuro o hacer una elección vocacional de forma realista de acuerdo a sus posibilidades.
Estoy de acuerdo con los aspectos de la anterior información, es necesario brindar información oportuna y certera para que pueda lograr un pleno conocimiento de sí mismo y del ambiente en el que se desarrolla, logre el conocimiento de sus potenciales y aproveche lasoportunidades a las que tiene acceso.
Es posible darles las herramientas como la autoconfianza, el uso de correctos hábitos de estudio e información a los estudiantes, para que puedan identificar aspectos tales como:
Sus aptitudes e intereses.
Características personales, aspiraciones, valores y metas.
Contexto social y económico.
Proyecto de vida.
Tomar una decisión responsable, autónoma e informada.Introducción:
La Educación Media Superior (EMS) en nuestro país, ofrece a los egresados de la educación básica la posibilidad de continuar sus estudios y así enriquecer su proceso de formación. Se busca dar nuevas herramientas de vida a través de diferentes formas de trabajo, así como preparar al adolescente para continuar sus estudios en la Universidad o incluso incorporarse al mundo laboral,considerando que cuenten con los conocimientos, habilidades y aptitudes para seguir creciendo a lo largo de su vida.
La EMS observa una discrepancia entre su alto grado de absorción y su relevante bajo desempeño relacionado con la retención y la conclusión de estudios. Es decir que los estudiantes no saben aprovechar todos los recursos de su colegio y por demás; atención de los...