Aretio

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TEORÍA DE LA EDUCACIÓN



En relación al libro:

“Teoría de la Educación”, R.Medina, T.Rodríguez, L.García y M.Ruiz
Tema 1: “El Concepto de Educación”
Tema 5: “PrincipiosPedagógicos de la Educación







Ramo: Teoría de la Educación.
Profesora: Josefina Aragoneses
Alumna: Francisca Velasco
Marzo 2012




Definición de Educación.


La educación es un procesoconstante y continuo que se da en el ser humano, desde que es concebido hasta su muerte. Es un proceso formativo donde se desarrollan las potencialidades y habilidades del individuo, en el cualéste se perfecciona, sociabiliza, se forma, influye en otros y se autorrealiza, gracias a su inteligencia, voluntad, factores externos que influyen en él, y por su puesto, su interior.
El objetivode este proceso es lograr que el individuo sea una mejor persona, autónoma, capaz de mejorar su vida y transformar a la sociedad.























Los textos leídos me han dado cierta claridadrespecto a lo que realmente implica el término “Educación”. Resumiré y puntearé lo que a mí me pareció fundamental de considerar en mi futura tarea educativa y formadora:


• La educación es elverdadero motor del desarrollo. Sin educación no es posible lograr el desarrollo individual y social.
• Sólo el hombre es educable, es un proceso de humanización, desde el punto que nacemos condisposición y no con conductas ya hechas. Se centra en la transmisión de información.
• Es un proceso continuo e inacabable.
• Es un proceso que encauza las potencialidades del sujeto.
•Transforma al sujeto en una persona de bien, autorrealizada, capaz de aportar a la sociedad.
• Para lograr el proceso de educación es fundamental el adiestramiento y/o entrenamiento de laspotencialidades de la persona.
• La educación hace que la persona sea libre y autónoma, capaz de dirigir su propia conducta y responder por sus actos.
• Requiere que el sujeto sea activo y...