ARQU O Geometr a Descriptiva I 1
Páginas: 7 (1504 palabras)
Publicado: 4 de septiembre de 2015
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Créditos) SATCA1
Geometría Descriptiva I
Arquitectura
2 - 2 - 4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Arquitecto la capacidad para imaginar elementos tridimensionales y representarlos a través de sus proyecciones, dentro del espacio geométrico quenos proporcionan los planos de proyección.
Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones arquitectónicas de acuerdo con los principios de composición, percepción visual y espacial.
Capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseño de la arquitectura y el urbanismo.
Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones.
Su importancia radicaen que es una materia básica para el conocimiento de las formas y da inicio a la imaginación y creatividad del alumno, permitiéndole además medios de representación a través de proyecciones ortogonales.
Puesto que esta materia dará soporte a las materias relacionadas con el Diseño Arquitectónico, que le permitirá al egresar, diseñar de manera integral proyectos urbano-arquitectónicos, así comotambién interiorismo y paisajismo, se inserta en el primer semestre de la carrera de arquitectura.
Intención didáctica.
Se organiza el temario, en cuatro unidades, en la primera unidad se pretende que el alumno tenga una visión de la evolución histórica de la geometría descriptiva y sus aplicaciones pasadas y actuales en la arquitectura, para tener un punto de partida desde el cual pueda diseñar,crear e innovar en el campo de su profesión.
En la segunda unidad, se abordan las proyecciones ortogonales, formación del sistema de proyección y la ubicación en el mismo de elementos como son el punto, línea y plano. Los cuales son básicos para las representaciones arquitectónicas que dan origen a los diseños que posteriormente se edificarán.
En la tercera unidad se pretende que el alumnotrace utilizando proyecciones ortogonales en montea, diferentes tipos de intersecciones y logre visualizar los elementos que son visibles y los que no, de acuerdo a la proyección de que se trate, e interpretarlo de la misma manera en isométrico dicha visibilidad.
En la cuarta unidad se enseñan procedimientos auxiliares, en los cuales el alumno utiliza y entrena su imaginación para mover elementosa través de cambios de planos y rotaciones para llevarlos a proyecciones en las cuales se conozca la verdadera magnitud de los mismos.
Se sugiere aplicaciones en ejemplos prácticos o elaboración de maquetas para aplicar los conceptos y habilidades aprendidos.
En el transcurso del curso es importante que el alumno entienda que está llevando a cabo el entrenamiento de sus capacidades creativas eincremento de su imaginación, para obligarlo a pensar y a esforzarse por imaginar y no caiga en la tentación de únicamente copiar.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Tener capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseño de la arquitectura y el urbanismo así como habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones a travésde:
Conocer los orígenes de la Geometría Descriptiva como punto de partida para su aplicación en la época actual.
Realizar dibujos y/o maquetas, donde se apliquen proyecciones ortogonales.
Analizar ejercicios y aplicar soluciones a problemas de intersecciones con elementos básicos.
Trazar proyecciones de elementos básicos determinando las rotaciones y cambios de planos en dichos elementos.Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos básicos de la carrera
Comunicación oral y escrita
Habilidades básicas de manejo de la computadora
Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
Solución de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad...
Nombre de la asignatura:
Carrera:
Clave de la asignatura:
(Créditos) SATCA1
Geometría Descriptiva I
Arquitectura
2 - 2 - 4
2.- PRESENTACIÓN
Caracterización de la asignatura.
Esta asignatura aporta al perfil del Arquitecto la capacidad para imaginar elementos tridimensionales y representarlos a través de sus proyecciones, dentro del espacio geométrico quenos proporcionan los planos de proyección.
Capacidad de formular ideas y de transformarlas en creaciones arquitectónicas de acuerdo con los principios de composición, percepción visual y espacial.
Capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseño de la arquitectura y el urbanismo.
Habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones.
Su importancia radicaen que es una materia básica para el conocimiento de las formas y da inicio a la imaginación y creatividad del alumno, permitiéndole además medios de representación a través de proyecciones ortogonales.
Puesto que esta materia dará soporte a las materias relacionadas con el Diseño Arquitectónico, que le permitirá al egresar, diseñar de manera integral proyectos urbano-arquitectónicos, así comotambién interiorismo y paisajismo, se inserta en el primer semestre de la carrera de arquitectura.
Intención didáctica.
Se organiza el temario, en cuatro unidades, en la primera unidad se pretende que el alumno tenga una visión de la evolución histórica de la geometría descriptiva y sus aplicaciones pasadas y actuales en la arquitectura, para tener un punto de partida desde el cual pueda diseñar,crear e innovar en el campo de su profesión.
En la segunda unidad, se abordan las proyecciones ortogonales, formación del sistema de proyección y la ubicación en el mismo de elementos como son el punto, línea y plano. Los cuales son básicos para las representaciones arquitectónicas que dan origen a los diseños que posteriormente se edificarán.
En la tercera unidad se pretende que el alumnotrace utilizando proyecciones ortogonales en montea, diferentes tipos de intersecciones y logre visualizar los elementos que son visibles y los que no, de acuerdo a la proyección de que se trate, e interpretarlo de la misma manera en isométrico dicha visibilidad.
En la cuarta unidad se enseñan procedimientos auxiliares, en los cuales el alumno utiliza y entrena su imaginación para mover elementosa través de cambios de planos y rotaciones para llevarlos a proyecciones en las cuales se conozca la verdadera magnitud de los mismos.
Se sugiere aplicaciones en ejemplos prácticos o elaboración de maquetas para aplicar los conceptos y habilidades aprendidos.
En el transcurso del curso es importante que el alumno entienda que está llevando a cabo el entrenamiento de sus capacidades creativas eincremento de su imaginación, para obligarlo a pensar y a esforzarse por imaginar y no caiga en la tentación de únicamente copiar.
3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Competencias específicas:
Tener capacidad imaginativa, creativa e innovadora en el proceso de diseño de la arquitectura y el urbanismo así como habilidad de percibir, concebir y manejar el espacio en sus tres dimensiones a travésde:
Conocer los orígenes de la Geometría Descriptiva como punto de partida para su aplicación en la época actual.
Realizar dibujos y/o maquetas, donde se apliquen proyecciones ortogonales.
Analizar ejercicios y aplicar soluciones a problemas de intersecciones con elementos básicos.
Trazar proyecciones de elementos básicos determinando las rotaciones y cambios de planos en dichos elementos.Competencias genéricas:
Competencias instrumentales
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos básicos de la carrera
Comunicación oral y escrita
Habilidades básicas de manejo de la computadora
Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas
Solución de problemas
Toma de decisiones.
Competencias interpersonales
Capacidad...
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