Arte y Ciencia Volumen 1

María Angustias Ortiz Molina
(Coordinadora)

ARTE Y CIENCIA:
CREACIÓN Y RESPONSABILIDAD
I

Fernando Ramos
(Editor)

ARTE
ARTE Y CIENCIA:
CREACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
I

María
María Angustias Ortiz Molina
(Coordinadora)

ARTE
ARTE Y CIENCIA:
CREACIÓN Y
RESPONSABILIDAD
I

Fernando
Fernando Ramos
(Editor)

Ficha técnica Volume I:
ISBN – 978-989-96165-1-6
Depósitolegal – 304330/10
Coordenadora – María Angustias Ortiz Molina
Autores Volume I - Fernando Sadio Ramos, María Angustias Ortiz
Molina, Àngels Torras Albert, Isabel Mª Núñez Moreno, Beatriz Leal
Riesco, Eva Esteve Roldán, Luís Prensa Villegas, Julio Andrés
Blasco García, Rafael Martín Castilla, Roberto Loras Villalonga,
Encarnación López de Arenosa Díaz, Teresa Elvira Méndez García,
AndrésPalma Valenzuela, José Antonio Torrado del Puerto, Mª
Rosa Salido Olivares, María Vílchez Vivanco, Anelia Ivanova Iotova,
Lucía Herrera Torres, Rafael Enrique Buitrago Bonilla, Oswaldo
Lorenzo Quiles, Ruth Nayibe Cárdenas Soler, Ileana S. Latorre
Rodríguez, Ricardo N. López León, Mónica Adriana Avaca, María
Virginia González, María Eugenia Henríquez, Guillermo Anzulovich,
Claudio DavidAzcurra, Tomás Hadandoniou, Graciela Cabeytú,
Roberto Cremades Andreu, Antonio Miguel Romera Rodríguez, João
Fortunato Soares de Quadros Júnior
Título – Arte y Ciencia. Creación y Responsabilidad
N.º de Edição – 1.ª
Tiragem – 150 exemplares
N.º de Volumes – 2
Edição
Fernando Ramos (Editor); Coimbra (Portugal)
Junta de Andalucía – Consejería de Innovación, Ciencia y Empresa
(Espanha)
Grupo deInvestigación HUM-742 D.E.Di.C.A.: Desarrollo Educativo
de las Didácticas en la Comunidad Andaluza – Universidad de
Granada (Espanha)
Center for Intercultural Music Arts (CIMA)
®
Encontro de Primavera
Janeiro de 2010
Palavras-Chave – Educação Estética e Artística. Educação
Intercultural. Educação para a Cidadania
CDU – 00, 7.0, 37
Capa – MAOM e FJSR, sobre desenho de Leonardo da VinciÍndice
Prólogo …………………………………………………….......... 9
Fernando Sadio Ramos; María Angustias Ortiz Molina
Capítulo 1
Ciência e responsabilidade: a condição humana da
ciência. Apostilas a dois textos de Miguel Baptista Pereira
............................................................................................... 19
Fernando Sadio Ramos
Capítulo 2
Didáctica de la Expresión Musical: sure-conocimiento
como ciencia …………………………………………………...45
María Angustias Ortiz Molina
Capítulo 3
La transversalidad de la música. Del holismo al
“contenido” ……………………………………………………. 73
Isabel Mª Núñez Moreno; Àngels Torras i Albert
Capítulo 4
La Melilla fronteriza e intercultural a través de los ojos de
sus creadores: Driss Deiback y Moisés Salama
……………………………………………………………………. 93
Beatriz LealRiesco
Capítulo 5
La enseñanza y aprendizaje de música. Revisión histórica
y sociocultural ………………………………………………. 117
Eva Esteve Roldán; Luís Prensa Villegas; Julio Andrés Blasco
García; Rafael Martín Castilla
Capítulo 6
La formación musical básica. La enseñanza del solfeo en
el siglo XIX …………………………………………………… 139
Roberto Loras Villalonga
5

Capítulo 7
El oído, ¿qué es eso? ……………………………………….163
Encarnación López de Arenosa Díaz
Capítulo 8
La música como lenguaje: una propuesta didáctica para
conocer las bases del lenguaje musical ………………... 185
Teresa Elvira Méndez García
Capítulo 9
Itinerario didáctico musical con maestros/as en formación
de Educación Primaria aplicado al Conocimiento del
Medio. Trabajo de investigación centrado en una
experiencia …………………………………………………… 193Andrés Palma Valenzuela
Capítulo 10
Un modelo de formación para una realidad ……………. 211
José Antonio Torrado del Puerto
Capítulo 11
La actividad musical con alumnado hipoacúsico desde la
percepción del docente: estudio de caso ……………… 227
Mª Rosa Salido Olivares
Capítulo 12
La educación intercultural como integración de la
discapacidad ………………………………………………… 245
María Vilchez Vivanco...