articulo filosofia




Introducción.
En este artículo presento los problemas en los que se encuentra la educación en Chiapas, dando ejemplos sobre los datos que investigue sobre la educación en Chiapas dando el gradode promedio de escolaridad de la población de jóvenes y adultos y también niños.
Y dando comentarios sobre una gráfica de que entidades tienen escolaridad en qué nivel, cual es el grado de suescolaridad registrado en Chiapas, hablo también sobre el promedio de alfabetismo de Chiapas y de cómo esto tiene algo que ver con la filosofía y de cómo esta influye en todos los niveles de educación ytambién del aporte que da la filosofía en nuestra educación y como poder mejorarla con la intervención del gobierno.










Desde siempre la filosofía ha ido de la mano con la educación, aquí hablo sobrelos problemas que enfrenta la educación en Chiapas.
En Chiapas, el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más es de 6.7, lo que equivale a poco más de la primaria concluida. Decada 100 personas de 15 años y más el 16.5 no tienen ningún grado de escolaridad. 59.6tienen la educación básica terminada. 0.1 cuentan con una carrera técnica o comercial con primaria terminados. 13.7finalizaron la educación media superior. 9.8 concluyeron la educación superior. 0.3 no especificado. En el analfabetismo en Chiapas, 18 de cada 100 personas de 15 años o más no saben leer niescribir.
La filosofía en la educación tiene sentido y realidad tanto en uno como en otro caso, y se hará una u otra filosofía de la educación según la idea que se tenga de la razón. Y así, pensando en larazón funcional se hará una filosofía de la educación puramente empírica, llama de actitud “filosófico-analítico” y de actitud “cientifista” siendo esta inspiradora de la llamada pedagogía “del proyecto”,que busca la racionalidad científica (A. Días de Carvalho 1992: 193).
como nos dice Carvalho en la filosofía de la educación cada uno tiene su propia razón y pensamiento filosófico según cada...