Artista Independiente

Fotografía Digital Educativa. Una ventana al mundo real.
Hernández Canals, Francisco Javier; IES Arzobispo Lozano, Tecnología

Comunicación oral.

Tabla de contenido 
1. Introducción. .......................................................................................................................... 2 
2. Planteamiento didáctico......................................................................................................... 3 
3. Colaboración entre docentes. ................................................................................................. 4 
4. Fuentes de imágenes digitales. ............................................................................................... 5 
4. 1. Galerías fotográficas...................................................................................................... 5 
4. 2. Wikipedia: Wikimedia Commons. ................................................................................. 6 
4. 3. Google imágenes. ........................................................................................................... 7 
4. 4. Cámara digital................................................................................................................ 8 
5. Alternativas metodológicas. ................................................................................................... 8 
5. 1. Ejemplificación de los contenidos curriculares. ............................................................. 8 
5. 2. Desarrollo de explicaciones sobre las fotografías.......................................................... 9 
5. 3. Resolución de ejercicios sobre fotografías. .................................................................... 9 
6. Conclusión. ........................................................................................................................... 10 

Fotografía Digital Educativa. Una ventana al mundo real. Fco. Javier Hernández Canals. 

11. Introducción. 
En la actualidad no hay duda de que la fotografía digital ha revolucionado la docencia de
todas las disciplinas, bien sea a través de los libros de texto o de su disponibilidad en
múltiples sitios web.
Las fotografías permiten contextualizar los contenidos que establecen los diferentes currículos
desarrollados por las administraciones educativas, de forma que los contenidos teóricosquedan reflejados en ejemplos reales tal y como se muestra en la figura 1. Esta característica
tiene un gran valor didáctico que puede aumentar si los conceptos que se pretenden
contextualizar por medio de la fotografía digital pertenecen al entorno de la localidad o de la
comunidad del alumno. El fenómeno de la proximidad favorece el interés y motivación del
alumnado hacia los contenidosque se tratan de transmitir, facilitando de este modo su
asimilación.
La idea que trata de defender esta
comunicación es el valor didáctico de la
fotografía
digital,
y
su
posible
transformación en una fotografía digital
educativa si se incorpora información a la
misma por medio de programas de diseño
gráfico.

Figura 1. Supuesto práctico de palanca de
primer género, en el que serequiere averiguar
la fuerza necesaria para levantar la carretilla.

Fotografía Digital Educativa. Una ventana al mundo real. Fco. Javier Hernández Canals. 

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2. Planteamiento didáctico. 
La fotografía digital se edita fácilmente con aplicaciones de diseño gráfico lo que facilita su
utilización en el aula con fines didácticos, por un lado se pueden añadir explicaciones a la
fotografía,desarrollando de este modo los contenidos que nos interesa resaltar y por otro lado
con la ayuda de la pizarra digital interactiva o de periféricos como la tableta digital nos
permiten realizar, durante el transcurso de las explicaciones en clase, todas las anotaciones e
indicaciones que se consideren oportunas. Esto supone un nuevo planteamiento metodológico
que sin duda enriquece y fortalece...