Asasaaaa
Páginas: 11 (2732 palabras)
Publicado: 29 de julio de 2012
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
VICE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJIAS”
CARACAS
CATEDRA: LABORATORIO DE FISICA
PRACRTICA 1
MEDIDAS Y ERRORES
Sección: 14 Integrantes:
Vieira Miguel EXP2011103012
Pérez Juan EXP 2011103034García Graciela EXP
CARACAS, MAYO DE 2012
INTRODUCCIÓN
En la siguiente práctica se realizarán mediciones de ciertos objetos como los son: cilindro y paralelepípedo. A continuación le ofreceremos un bosquejo de lo que significa medir y los aparatos que se usaran para la medición.Medir es comparar una magnitud con otra, tomada de manera arbitraria como referencia, denominada patrón y expresar cuántas veces la contiene.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos. Por otro lado , no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error , debido aimperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor - errores experimentales ; por eso , se ha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho menor que el error experimental que se pueda cometer .
Los instrumentos que se utilizaran en la medición son el vernier, el tornillo micrométrico y la balanza.
Como podremos saber más adelante, cada medición cuenta con unerror, estos errores suelen generarse ya sea por la inconsistencia humana o por la falta de exactitud; en esta práctica vamos a calcular mediante una serie de fórmulas propuestas los errores que pueden ocasionar durante el laboratorio y así ser capaz de compararlos con los valores reales de cada instrumento y así finalmente comprobar el error y tipo de error que se generó.
OBJETIVO GENERALDESCRIBIR Y ESPECIFICAR LA APRECIACION DE LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIONES DIRECTAS E INDIRECTAS (ERRORES PROPAGADOS), LOS ERRORES PROMEDIOS Y ESTANDÁR DE MEDICIÒN DE LOS DISTINTOS CUERPOS U OBJETOS Y FINALMENTE EL CÁLCULO DE SU DENSIDAD.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Constituir la realización de medidas directas.
* Conocer los errores o incertidumbres presentes al realizarmedidas directas.
* Identificar los posibles errores sistemáticos y casuales al realizar medidas directas.
* Aprender el uso de diversos instrumentos de medidas directas como el vernier, el tornillo micrométrico y la balanza.
* Calcular la apreciación de los diversos instrumentos de medida directa.
* Establecer la diferencia entre medida directa e indirecta.
* Calcularlos errores propagados al obtener medidas indirectas, usando los diferentes métodos de propagación de error.
* Expresar correctamente las medidas, lo cual implica considerar sus respectivos errores.
* Calcular el volumen de un sólido a partir de las formulas
DESARROLLO
En nuestra vida diaria el concepto medir nos resulta familiar, todos hemos medido algo alguna vez. Hemosmedido nuestra estatura con otro compañero, la velocidad en una carrera, el tiempo que nos lleva realizar un trabajo, la cantidad de agua que cabe en una botella, la temperatura de nuestro cuerpo, etc. En todos estos casos lo que hacemos es comparar una cosa con otra, es decir, comparamos una magnitud con respecto a otra. ¡Eso es medir, comparar!.
Medir es comparar la cantidad desconocida quequeremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Existen ciertos tipos de medición como lo son: Indirecta o Directa.
Una medida es indirecta cuando se obtiene, mediante cálculos, a partir de las otras mediciones directas. Cuando, mediante una fórmula, calculamos el valor de una variable, estamos...
“ANTONIO JOSE DE SUCRE”
VICE-RECTORADO “LUIS CABALLERO MEJIAS”
CARACAS
CATEDRA: LABORATORIO DE FISICA
PRACRTICA 1
MEDIDAS Y ERRORES
Sección: 14 Integrantes:
Vieira Miguel EXP2011103012
Pérez Juan EXP 2011103034García Graciela EXP
CARACAS, MAYO DE 2012
INTRODUCCIÓN
En la siguiente práctica se realizarán mediciones de ciertos objetos como los son: cilindro y paralelepípedo. A continuación le ofreceremos un bosquejo de lo que significa medir y los aparatos que se usaran para la medición.Medir es comparar una magnitud con otra, tomada de manera arbitraria como referencia, denominada patrón y expresar cuántas veces la contiene.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Cuando medimos algo se debe hacer con gran cuidado, para evitar alterar el sistema que observamos. Por otro lado , no hemos de perder de vista que las medidas se realizan con algún tipo de error , debido aimperfecciones del instrumental o a limitaciones del medidor - errores experimentales ; por eso , se ha de realizar la medida de forma que la alteración producida sea mucho menor que el error experimental que se pueda cometer .
Los instrumentos que se utilizaran en la medición son el vernier, el tornillo micrométrico y la balanza.
Como podremos saber más adelante, cada medición cuenta con unerror, estos errores suelen generarse ya sea por la inconsistencia humana o por la falta de exactitud; en esta práctica vamos a calcular mediante una serie de fórmulas propuestas los errores que pueden ocasionar durante el laboratorio y así ser capaz de compararlos con los valores reales de cada instrumento y así finalmente comprobar el error y tipo de error que se generó.
OBJETIVO GENERALDESCRIBIR Y ESPECIFICAR LA APRECIACION DE LOS DIFERENTES INSTRUMENTOS DE MEDICIONES DIRECTAS E INDIRECTAS (ERRORES PROPAGADOS), LOS ERRORES PROMEDIOS Y ESTANDÁR DE MEDICIÒN DE LOS DISTINTOS CUERPOS U OBJETOS Y FINALMENTE EL CÁLCULO DE SU DENSIDAD.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
* Constituir la realización de medidas directas.
* Conocer los errores o incertidumbres presentes al realizarmedidas directas.
* Identificar los posibles errores sistemáticos y casuales al realizar medidas directas.
* Aprender el uso de diversos instrumentos de medidas directas como el vernier, el tornillo micrométrico y la balanza.
* Calcular la apreciación de los diversos instrumentos de medida directa.
* Establecer la diferencia entre medida directa e indirecta.
* Calcularlos errores propagados al obtener medidas indirectas, usando los diferentes métodos de propagación de error.
* Expresar correctamente las medidas, lo cual implica considerar sus respectivos errores.
* Calcular el volumen de un sólido a partir de las formulas
DESARROLLO
En nuestra vida diaria el concepto medir nos resulta familiar, todos hemos medido algo alguna vez. Hemosmedido nuestra estatura con otro compañero, la velocidad en una carrera, el tiempo que nos lleva realizar un trabajo, la cantidad de agua que cabe en una botella, la temperatura de nuestro cuerpo, etc. En todos estos casos lo que hacemos es comparar una cosa con otra, es decir, comparamos una magnitud con respecto a otra. ¡Eso es medir, comparar!.
Medir es comparar la cantidad desconocida quequeremos determinar y una cantidad conocida de la misma magnitud, que elegimos como unidad.
Al resultado de medir lo llamamos Medida.
Existen ciertos tipos de medición como lo son: Indirecta o Directa.
Una medida es indirecta cuando se obtiene, mediante cálculos, a partir de las otras mediciones directas. Cuando, mediante una fórmula, calculamos el valor de una variable, estamos...
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