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Guías de filosofía
(Guías 8 y 9)














Nombre: Felipe Tapia
Curso: 4° medio B
Guía numero 8
Preguntas
1) ¿es más moral el actuar del hombre mientras más educación tiene?
2) ¿existirían, según los planteamientos analizados, personas, amorales, o sea fuera del campo moral?
3) ¿es posible llegar a una moral universal, o sea válida, para todos los tiempos y lugares?Respuestas
1) No necesariamente, en algunos casos podría ser cierto, pero el hecho de tener mayor nivel de educación no dice nada, es cierto que entre más educación en la teoría se debería ser más moral pero en la práctica no es del todo cierto, yo creo que entre más educación se posee se pueden conocer más reglas de la moral y debería dar más facilidades para cumplirlas, pero la gente cumple einfringe las
Reglas de la moral según les convenga.
2) Claro que si existen personas fuera de las reglas de la moral, mientras las personas no posean conciencia de lo que hacen estarían fuera del campo de la moral, un ejemplo claro de esto serían los niños más pequeños y las personas con algún desorden mental, estos dos no poseen total conciencia de sus acciones y podrían llegar a realizaracciones que para nosotros son inmorales, pero para ellos no existe tal cosa como la moral.
3) No, a mi parecer llegar a una moral universal es una idea muy difícil de cumplir, creo que es una idea muy utópica, ya que para llevarla a cabo se tendrían que superar las diferencias entre los países, abandonar reglas de religiones y cambiar la forma de ver la moral de todo el mundo, una tarea imposiblede llevar a cabo según mi parecer.
Aplicación
Hay alguno de ellos que le parezca más moral que los otros.
1) Una persona da dinero a los mendigos según los va encontrando en la calle diariamente.
2) Otra contribuye mensualmente con una suma de dinero a una institución de caridad.
3) Una tercera persona ofrece un trabajo remunerado a los mendigos con los cuales se cruza.

Respuesta:
Yocreo que ninguna acción es más moral que la otra, en otro contexto más completo podría decir cuál de las tres es más moral que la anterior, para saber cuál es más moral se tendría que conocer cuál es el motivo detrás de la acción, por ejemplo:
Primer caso para La acción número tres, para la misma acción pueden haber mas de un motivo posible detrás de esta, podríamos poner el caso que la persona encuestión de trabajo a los mendigos por falta de personal en su trabajo y les ofrezca trabajo solo por ser más barato y sencillo que buscar una persona con estudios y experiencia. O también puede haber otro razón, segundo caso, la persona en cuestión da trabajo a las personas de la calle porque puede hacerlo y tiene la amabilidad de ofrecerles trabajos a los mendigos para que así tengan una formadigna de ganarse la vida.
Por esa razón no se puede saber cuál es más moral que la anterior


¿Se les ocurre otro curso de acción que sea igual o más correcta que las anteriores?
Si se me pueden ocurrir acciones igual de correctas que las anteriores, ayudar a un minusválido a realizar una acción difícil para su condición, cualquier acción buena será igual de correcta que las anteriores yaque las anteriores al no tener una explicación del motivo de la acción entran en la clasificación de correcta, las tres acciones son igual de válidas.

¿Cuál es el privilegio propio de la ética?
El privilegio de la ética es que decide que es lo que está bien y lo que está mal, la ética es la encargada de reflexionar sobre los fundamentos de la moral, la ética tiene el poder de definir lo bueno ylo malo, ese sería su privilegio propio.
¿Podría existir un saber objetivo acerca del bien y del mal?
No, no puede existir un saber objetivo sobre el bien y el mal, todo depende de la percepción de quien juzga lo bueno y lo malo, un ejemplo sería una guerra, en una guerra hay dos bandos, para el bando “A” el bando “B” es el bando malo y para el “B” ocurre lo contrario para el bando “B” el “A”...