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TALLERES
CONSTRUCCION DE ORACIONES COMPUESTAS Y PARRAFOS UTILIZANDO LOS CONECTORES CORRESPONDIENTES


1. Forme una sola oración con la combinación de las dos que se dan. Use el nexo QUE
1. Leonardo expuso uno de los objetivos de la pintura.
El objetivo de la pintura consiste en crear la ilusión de la tercera dimensión donde no existe.Leonardo expuso uno de los objetivos de la pintura que consiste en crear la ilusión de la tercera dimensión donde no existe.

2. La impresión visual es de claroscuros espontáneos y naturales.
La impresión visual se experimenta en la realidad.
La impresión visual es de claroscuros espontáneos y naturales que se experimenta en la realidad.

3. En El ingenioso hidalgo don Quijote de laMacha, la realidad es una, pero las interpretaciones son múltiples.
Las interpretaciones se perciben de esa realdad.

En El ingenioso hidalgo don Quijote de la Macha, la realidad es una, pero las interpretaciones son múltiples que se perciben en la realidad.

4. Cervantes ha encontrado un manuscrito.
El manuscrito trata sobre la vida del hidalgo Alonso Quijano.

5. Cervantes haencontrado un manuscrito que trata sobre la vida de hidalgo Alonso Quijano.




2. Uso de los nexos el que, el cual y quien
1. El mundo es tan humano como universal.
En ese mundo se mueve don Quijote.
2. La tribuna es el lugar para exponer opiniones políticas.
Debemos expresarnos desde ese lugar.
3. Los miembros de la Academia de los Derechos Humanos realizan una labor estrictamente humanitaria.Los miembros están comprometidos a favor de la justicia.
1. El mundo es tan humano como universal, en el que se mueve don quijote.
2. La tribuna es el lugar para exponer opiniones políticas, en el cual debemos expresarnos.
3. Los miembros de la academia de derechos humanos realizan una labor estrictamente humanitaria, quienes están comprometidos a favor de la justicia.

3. Uso del nexocuyo
1. Siempre se mostró generoso con su pueblo.
Se había ganado la voluntad de su pueblo.
1. Siempre se mostro generoso con su pueblo, cuya voluntad se había ganado.
2. El jefe llamó la atención al subalterno.
El subalterno no había cumplido sus obligaciones.
2. El jefe llamo la atención al subalterno, cuyas obligaciones no había cumplido.
3. Don Quijote aconseja a Sancho en un bellodiscurso.
Las verdades de ese discurso son irrefutables.
3. Don Quijote aconseja a sancho panza en un bello discurso, cuyas verdades son irrefutables.
4. El español es de las lenguas más ricas y mejor estructuradas.
El número de hablantes del español ocupa el tercer lugar mundial.
4. El español es las lenguas más ricas y mejor estructuradas, cuyo número de hablantes ocupa el tercer lugar mundial.4. Uso de los nexos donde, cuando, como, porque, para, aunque o a pesar de que, por eso o debido a.
1. La casa tenía una hermosa vista al monte.
El sol se oculta por ahí.
1. La casa tiene una hermosa vista al monte, porque el sol se oculta por ahí.


2. La joven llegó al lugar
En ese lugar se habían citado todos los compañeros.
2. La joven llego al lugar, donde se habían citado a todoslos compañeros.
3. El costo de la vida es muy alto.
Es necesario no gastar en lo superfluo.
3. El costo de la vida es muy alto, por eso es necesario no gastar en lo superfluo.
4. Exponga el tema en clase.
El maestro le enseñó.
4. Exponga el tema en clases para que el maestro lo enseñe.
5. La sílaba tónica está.
Se carga el tono de la voz.
5. La silaba tónica esta, como se encarga el tonode voz.

5-Elija los conectores adecuados y escríbalos en los espacios respectivos para que no pierdan coherencia las oraciones.

1. Aunque
…………………… no sea siempre aparente, el terror a la muerte es universal, constituye la motivación principal en la vida de la persona y nutre el instinto humano de conservación. (además / de ahí que / porque / aunque).

2. Todavía son muchos los...