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A.
Unidad: 1
Actividad: 1

Tabla de la adolescencia.
Etapas | Características |
Infancia (0 a 3 años) | El bebé humano depende completamente de sus cuidadores para sobrevivir.
Desde los primeros meses de vida, el bebé ira ampliando el repertorio de sus conductas a medida que interactúe con sus cuidadores, estableciendo una relación especial con ellos |
Niñez (3 a 12 años) | En laniñez los niños aprenden sus primeros pasos, y también son muy inocentes, chupan todo lo que ven como una esponja, aprenden rápido, van por primera vez a la escuela, hacen sus primeros amigos. |
Adolescencia (12 a 10 años) | La adolescencia es una etapa del desarrollo humano, la cual se caracteriza por profundos cambios del desarrollo biológico, psicológico y social. |
Juventud (20 a 40 años) | Eneste momento se alcanza el apogeo biológico, se asumen los roles sociales más importantes y se empiezan a establecer relaciones sociales más serias en el ámbito laboral y en el personal. |
Adultez (40 a 65 años) | Es un tiempo de búsqueda dentro del alma, de cuestionamiento y evaluación de los logros alcanzados a lo largo de la vida. Una vez que se ha hecho el balance acerca del tiempo vivido,nuevamente se realizan elecciones. Muchas veces, éstas están definidas por eventos más o menos traumáticos como divorcio, enfermedad, cambio de ocupación. |
Vejez (65 o mas años) | Se caracteriza por un declive gradual del funcionamiento de todos los sistemas corporales. Por lo general se debe al envejecimiento natural y gradual de las células del cuerpo. A diferencia de lo que muchos creen, lamayoría de las personas de la tercera edad conservan un grado importante de sus capacidades cognitivas y psíquicas. |

Actividad de cierre de la unidad 1

Preguntas.

1.- Lee el siguiente texto, sobre el valor “respeto”.
Respeto es la consideración o miramiento que se debe a una persona. Podemos decir también que es el sentimiento que lleva a reconocer los derechos y dignidad de otro.

2.-Para ti, ¿Qué es el respeto?
Para mi el respeto es una manera de llevarse bien con las demás personas, de no ser grosero, no discriminarlas por su apariencia, situación económica ó ocupación laboral, simplemente el respeto hacia los demás es no infringir con sus derechos y pensamientos.

3.- Explica cómo aplicas el respeto:
a) Hacia las personas diferentes de las etapas del ciclo vital.
Puesno mencionar algo que no nos parece de que esa persona sea más grande, adulta o vieja, ya que algún día si dios quiere nosotros llegaremos a esa etapa.

b) Hacia tus compañeros de clase.
El respeto se da al momento de no interrumpir cuando mi compañero (a) este hablando, al no tomar sus cosas sin permiso, etc…

c) Hacia los cambios físicos (acné, obesidad, delgadez, etc.) de tus familiarescompañeros y amigos.
Cuando un familiar, compañero y/o amigo tiene algún padecimiento de esos, basta con no decir nada malo con lo cual se pueda sentir mal la persona, es mejor darle un consejo para ayudarle a solucionar el problema.

d) Hacia la apariencia física de tus padres y maestros
Simplemente no decir nada que los pueda ofender, cada quien es como es y cada quien tiene sus virtudes ydefectos como todos los demás.

Unidad: 2
Actividad: 4

Escrito de la sexualidad.

La sexualidad.
La sexualidad humana se construye en la mente y el cuerpo del individuo a partir de las experiencias que tiene desde temprano en la vida y que la hacen significar e integrar las experiencias del placer, con su ser hombre o mujer, sus afectos que le vinculan con otros seres humanos y con supotencialidad reproductiva.
Estudiar a la sexualidad científicamente, reclama de un marco teórico que pueda poner énfasis en diversos aspectos de la vivencia sexual sin menoscabo de la necesidad científica de buscar la objetividad. De cualquier forma, la sexualidad y sus problemáticas requieren de la intervención de un gran número de profesionales.
Cuando se visualiza la importancia de los...