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Ver…liderazgo..liderar escuelas interculturales..libro
http://books.google.es/books?id=LrfOzlPwx2AC&pg=PA124&dq=liderazgo+cultural+en+la+escuela&hl=es&sa=X&ei=0ISBUZuwNJCe9QSuqoHABw&ved=0CC8Q6AEwAA#v=onepage&q=liderazgo%20cultural%20en%20la%20escuela&f=false

Manual del teatro…Librohttp://books.google.es/books?id=alSkbPMLuPkC&pg=PA206&dq=teatro+y+educacion&hl=es&sa=X&ei=gYWBUZj5JYPk9AT0xoDADA&ved=0CEAQ6AEwAw#v=onepage&q=teatro%20y%20educacion&f=false

Libro…el desafío del liderazgo y el teatro.
http://books.google.es/books?id=JNXiciJBHMwC&pg=PA127&dq=teatro,+liderazgo+y+educacion&hl=es&sa=X&ei=y4eBUdqkMZO89gSw5YDIBw&ved=0CFsQ6AEwCA#v=onepage&q=teatro%2C%20liderazgo%20y%20educacion&f=false
liderazgo para el desarrollo de competencias…http://www.academia.edu/443645/Liderazgo_Basado_en_el_desarrollo_de_Competencias

libro liderazgo emprendedor…

http://books.google.es/books?id=9XCUjcSKhAgC&printsec=frontcover&dq=liderazgo&hl=es&sa=X&ei=64iBUYjhGoGg8QSRvYHgCQ&ved=0CGIQ6AEwCQ
introduccion

Los cambios que están ocurriendo en el sector educativo y la sociedad venezolana, requieren un mayor compromiso de los docentes para asumir el rol que le corresponde cumplircomo líder y gerente del proceso académico y comunitario, que edificaran las bases de los nuevos líderes culturales que se requieren para solucionar los problemas que se presenten en las actividades destinada a la promoción de la cultura de los pueblos.
En este orden de ideas, la Educación Básica como primera etapa de la Educación Bolivariana, tiene como fin garantizar sus derechos a losniños(as) a un desarrollo pleno, conforme al ciudadano y ciudadana que se quiere formar en una sociedad participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural. Destacándose el derecho a una educación integral de calidad, basada en la equidad y la justicia social, como lo establece la Constitución de la República. El paradigma educativo actual, tiene como centro al ser humano como ser social, capaz deresponder y participar activamente en la transformación de la sociedad en que vive.
Por lo antes descrito es importante señalar que la cultura refleja los patrones de crianza, las creencias y las prácticas cotidianas de conducta que los niños(as) observan en los adultos significativos y las instituciones con las cuales éstos tienen contacto. Desde esta óptica, la educación inicial contribuye con lasocialización de los pequeños, participando en su proceso de vida, para que tengan oportunidades de adquirir patrones sociales y culturales que les permitan integrarse, así como también, les permiten la adquisición de patrones básicos de relación, entre los cuales se ubican la identidad, el apego, el autocontrol, la cooperación, la solidaridad, la aceptación, entre otros. En tal sentido elcurrículo de Educación básica Bolivariana (2007), señala que mediante el proceso de socialización “ […] el niño y la niña internalizan normas, pautas de conducta, hábitos, actitudes, valores que rigen la convivencia social”. Por lo tanto es importante considerar que este aspecto es uno de los más importantes resultados que la sociedad exige ,durante el proceso educativo, y por lo tanto debe buscar lasestrategias innovadoras más adecuadas para que viabilice una amplia gama de posibilidades que estimulen, potencien el desarrollo integral de los niños y niñas.
Bajo este fundamentó, el sistema educativo venezolano sufre un proceso de transformación que necesita una nueva filosofía social que oriente al niño a concentrar toda sus energías y atención a desarrollar actitud y aptitud que propicien elbien común, esta concepción es la que motivo la investigación cuyo objetivos el teatro como una herramienta socioeducativa en la construcción de espacios para el liderazgo cultural, en el sector I y II del Araguaney de “Ciudad Varyná” del Estado Barinas. Para ello se plantearon los siguientes objetivos específicos:
Establecer los fundamentos teóricos y metodológicos que sustentan la formación...