ASGL_M2ACT8

PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR



DIPLOMADO:
“COMPETENCIAS DOCENTES
EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR” 7ª bis Generación

MÓDULO II: “DESARROLLO DE COMPETENCIAS DELDOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR”
ACTIVIDAD 1
“CAMBIOS DE PARADIGMAS EN EL ACTUAR DOCENTE”
FACILITADOR: ROCIO DEL CARMEN HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ
ALUMNOS:
RAUL ANTONIO LOPEZ PEREZ
ANTONIO SALVADORGUTIERREZ LAGUNA


CBTIS No. 167
TENOSIQUE, TABASCO, JULIO 4 DE 2014.


Actividad de aprendizaje 1 (Evidencia): Cambios de paradigma en el actuar docente
(Se sugiere leer las instrucciones)Rol centrado en la enseñanza
Rol docente Centrado en el aprendizaje
Calidad basada en los productos
Iniciativa
El docente solo entrega información
Manejo de responsabilidad
Mucha Participacióndocente, poco alumno
Autoestima
Teórico
Visión Universal
Poca práctica
Respeto
Falta de compromiso
Apertura
Conocimiento memorista
Mediador de conflictos
Métodos de enseñanza
EmpáticoIndividualista
Comprometido y organizado

Retroalimentación

Métodos de aprendizaje

Entusiasmo

Ética

Metas claras

Colaborativo


Al analizar las lecturas: Competencias personales deldocente, de Maritza Segura Bazán y Materiales de apoyo a la evaluación educativa, de Robert B. Barr y John Tagg, concluimos que los docentes estamos centrados a enseñar sin tomar en cuenta si losestudiantes aprenden, y si el aprendizaje lo llevan a su vida práctica.
En nuestro contexto la educación está basada mayormente en la enseñanza y no en el aprendizaje, ya que falta compromiso porparte de los docentes e inclusive de la misma institución (director), prácticas educativas (ya que se limitan las salidas de los alumnos a empresas), ética podemos mencionar que muchas veces no pregonamoscon el ejemplo, en el aula y en la institución nos comportamos de una forma y en sociedad de otra.
El autor Maritza Bazán menciona que el docente para que se enfoque al aprendizaje,los alumnos...