Asistenciafhg




Puntualidad

Se presenta en el Cesfam a las 8:00 hrs la totalidad de los días asignados
Llega atrasado 5 minutos o menos uno de los días asignados
Llega 5 minutos atrasado en más de una ocasión
Llega más de cinco minutos atrasado uno o más días
Llega atrasado la totalidad de los días asignados
Respeto a la familia
Mantiene actitud de respeto con la familia asignada: no hacecomentarios despectivos ni que alteren su bienestar bio psico social
Mantiene actitud de respeto a la familia la mayoría del tiempo asignado al trabajo con la familia.
Mantiene actitud de respeto a la familia asignada luego de la intervención del docente guía
Mantiene actitud de respeto en algunos instantes con la familia asignada a pesar de la intervención del docente
No mantiene actitud derespeto a la familia asignada presentando actitudes despectivas hacia la familia.
Realización de visita domiciliaria
El estudiante conoce claramente todas las etapas de la visita domiciliaria integral, aplicando con excelencia cada una de ellas.
El estudiante conoce claramente todas las etapas de la visita domiciliaria integral, aplicando cada una de ellas.
El estudiante conoce parcialmente todaslas etapas de la visita domiciliaria integral, aplicando parcialmente cada una de ellas, el docente debe sugerir estudio.
El estudiante no demuestra mejoría en los aspectos teóricos de la realización de la VDI, requiriendo el apoyo constante del profesor.
El estudiante no conoce los aspectos la realización de la VDI, pese al apoyo del profesor hasta finalizada la experiencia.la experienciaprac- tica
Valoración de la familia
El estudiante es capaz de realizar valoración completa e integral de la familia, aplicando correctamente los instrumentos de trabajo con familia aprendidos (genogarma, ecomapa, mapa de relaciones).
La mayoría de las veces el estudiante es capaz de realizar valoración completa e integral de la familia, aplicando correctamente los instrumentos de trabajo confamilia aprendidos
El docente a cargo debe sugerirle profundizar el estudio de la familia para aplicar correctamente los instrumentos de trabajo con familia aprendidos (genogarma, ecomapa, mapa de relaciones).
El estudiante no demuestra mejoría en los aspectos teóricos a pesar de la recomendación del docente
El estudiante se presenta a experiencia práctica sin los conocimientos necesarios pararealizar las actividades asignadas.
Actitud empática
Mantiene actitud empática y acogedor , demuestra saber escuchar, desarrollando una relación de ayuda con la familia asignada la totalidad del tiempo
Mantiene actitud empática empática y acogedor , demuestra saber escuchar, desarrollando una relación de ayuda con la familia asignada la mayoría del tiempo
Mantiene actitud empática con lafamilia asignada luego que el docente se lo indica, demostrando cambio de conducta
El alumno no es capaz de desarrollar empatía con la familia asignada sin la supervisión directa del docente.
El estudiante no es empático con la familia asignada a pesar de la supervisión directa del docente.
Presentación personal
Se presenta al establecimiento de salud con pelo tomado, uñas cortas y limpias,uniforme institucional, y manos libres de joyas
Se presenta al establecimiento de salud con uno de los siguientes criterios: pelo suelto, uñas largas o sucias, uniforme no institucional, manos con joyas
Se presenta al establecimiento de salud con dos de los siguientes aspectos: pelo suelto, uñas largas o sucias, uniforme no institucional, manos con joyas
Se presenta al establecimiento de salud contres o más de los siguientes aspectos: pelo suelto, uñas largas y sucias, uniforme no institucional, manos con joyas
Se presenta al establecimiento de salud sin cumplir los criterios de correcta presentación personal
Presentación personal :
Materiales para la practica
Se presenta al establecimiento de salud con los materiales básicos para trabajar:
Lápiz grafito
Lápiz de otro color
Pautas...