asofjaaf

NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA

PRIMER CICLO
1º BASICO

1

CLASE
1
Inicio
• Bienvenida y dinámica de
presentación.
Desarrollo
• Interrogación del texto Los
amigos van a la escuela.
• Lectura del texto.
• Ejercicio de grafomotricidad.
Cierre
• Identificación y lectura del
propio nombre.
• Tarea.

CLASE
2

Inicio
• Activación de la memoria.

Desarrollo
• Organizadorgráfico:
constelación de palabras
“Quiero aprender a”.
• Lectura compartida.
• Elaboración de títeres.

Desarrollo
• Interrogación del texto Las
cinco vocales.
• Lectura del poema.
• Presentación de la vocal a.
• Ejercicio
de
conciencia
fonológica (sonido inicial).
• Ejercicio de grafomotricidad.

Cierre
• Bitácora de aprendizaje con
títeres.

Cierre
• Bitácora de aprendizaje.Cierre
• Bitácora de aprendizaje.
• Tarea.

CLASE
5

Lenguaje y Comunicación

Desarrollo
• Lectura compartida.
• Ejercicio de grafomotricidad.
• Presentación de la vocal e.
• Asociación fonema-grafema.
• Copia de una oración.

3

Inicio
• Socialización de tarea.

CLASE
4
Inicio
• Activación de la memoria y
socialización de la tarea.

CLASE

Primer Año Básico

Síntesisprimera unidad

Vamos a la
escuela

Inicio
• Activación de conocimientos
previos.
Desarrollo
• Interrogación del texto Las
cinco vocales (siguientes
estrofas).
• Presentación de la vocal i.
• Asociación fonema-grafema.
• Ejercicio de grafomotricidad.
• Copia de una oración.
Cierre
• Lectura de palabras en el
diario.

CLASE

CLASE

CLASE

6

7

8

Inicio
• Activaciónde conocimientos
previos.

Inicio
• Activación de conocimientos
previos.

Inicio
• Activación de conocimientos
previos: las vocales.

Desarrollo
• Lectura compartida.
• Lectura del cuento Ricitos de
oro.
• Presentación de la vocal o.
• Ejercicio de grafomotricidad.

Desarrollo
• Lectura compartida.
• Lectura de un texto informativo.
• Repaso de a y o.
• Asociación depalabras e
ilustraciones.
• Presentación de la vocal u.

Desarrollo
• Lectura compartida.
• Ordenación de secuencia.
narrativa.

Cierre
• Socialización de lo aprendido.

Cierre
• Integración y aplicación de
vocales aprendidas

Cierre
• Copia de oración.

2

1º BÁSICO

Comunicación Oral
Escuchar comprensiva y atentamente lo
que otros expresan, cuentan o leen,
comprendiendo yrecordando lo más
significativo, y reaccionando a través de
comentarios, preguntas y respuestas.

OBJETIVOS FUNDAMENTALES
Lectura
Escritura
Dominar progresivamente el código del Desarrollar progresivamente una escritura
lenguaje escrito hasta leer palabras con manuscrita legible, para sí mismo y para
todas las letras del alfabeto en diversas los otros.
combinaciones.

Tomarespontáneamente la palabra para Leer oraciones y textos literarios y no Producir y reproducir por escrito frases,
expresar opiniones, dudas o comentarios literarios breves y significativos, en voz oraciones y textos breves significativos.
con seguridad.
alta y en silencio, comprendiendo y
apreciando su significado.
Expresarse oralmente en forma audible y Utilizar y comprender un vocabulario cada Respetarlos aspectos formales básicos
clara
en
diversas
situaciones vez más amplio.
de la escritura en su producción de textos,
comunicativas.
de modo que estos sean comprensibles.
Relatar en forma oral, con coherencia y
secuencia
adecuadas,
experiencias
personales, noticias, cuentos, otras
narraciones e informes sobre actividades
realizadas.

Conocer
y
distinguir
nociones
gramaticaleselementales necesarias para
la comprensión y la expresión oral y
escrita.

3

OBJETIVOS FUNDAMENTALES TRANSVERSALES
Formación ética
Crecimiento y autoafirmación personal
La persona y sus entorno
Respeto y valoración de las ideas distintas La solidaridad y la generosidad en la Observación del entorno y comparación
de las propias.
escuela, la familia y la comunidad.
de diversas...