ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSICA

I.- ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA MÚSICA
EN LA EDUCACIÓN INICIAL
La música tiene una valor formativo extraordinario, por
ello se considera como un medio idóneo para el
desarrollo y el aprendizaje,sobre todo en los primeros
años de vida. Por ser una manifestación estética es
espiritual, al respecto Weber (1974) señala “... ésta le
da al niño y la niña un alimento que no está presente en
elejercicio físico, ni en el aprendizaje técnico o
intelectual, y lo/la llena de una sensibilidad que estará
presente a lo largo de su desarrollo como individuo.”
A través de los estudios realizados en losúltimos años,
sobre todo con el llamado efecto Mozart, se ha
comprobado que la música puede producir un
aprendizaje, una motivación y un comportamiento más
armonioso. Schaw y Bodner (1999), usaronimágenes
obtenidas por resonancia magnética utilizando música de
Beethoven y Mozart. Con la música de Mozart se
activaron áreas de la coordinación motora fina, la visión
y otros procesos superiores derazonamiento espacial.

Gardner (2003), autor de la teoría de las Inteligencias
Múltiples, sostiene que la música, en especial la de
Mozart estimula el desarrollo del cerebro y su
estructura razonable.Durante más de cincuenta años,
especialistas en neurología de la Universidad de
California, se han apoyado en la música de Mozart para
comprobar en sus experimentos mejoras en la capacidad
de razonamientoe inteligencia espacial de los
estudiantes.En este sentido, es importante que el/la docente como
mediador(a) del aprendizaje emplee con frecuencia
música como fondo a bajo volumen durante lajornada;
por ejemplo, música instrumental de los grandes
maestros clásicos, tonadas, cantos populares
melodiosos, música de flauta de pan, música ambiental
de la Nueva Era, ya que ellas permiten en los niñosy
niñas una mayor concentración en lo que están haciendo,
aportan un ambiente positivo y relajado en el ámbito
educativo, a la vez que favorecen la integración
sensorial necesaria y promueven las...