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ASESSMENT DE SELECCIÓN
VACANTE: Jefe Del Desarrollo Del Talento Humano
COMPETENCIAS:
1. Liderazgo.
2. Comunicación Efectiva.
3. Políticas y Valores.
SUB COMPETENCIAS:
Liderazgo:
Fomentar el trabajo en equipo.
Ser tolerante.
Comunicación Efectiva:
Asertivo.
Control de Emociones.
Políticas y Valores:
Ética e Integridad.
Criterio y Sentido práctico.
ACTIVIDADES
1. LIDERAZGO:FOMENTAR EL TRABAJO EN EQUIPO.
Dinámica “Creando un producto”
Objetivos:
Interactuar
Trabajo en Equipo
Creatividad.
Tiempo:
10 a 30 minutos
Integrantes:
Más de 30 personas
Materiales:
Hoja bond.
Instrucciones:
Se les requiere a los miembros que se dividan en grupos, luego se les entregarán hojas bond a cada grupo, para que creen un producto innovador y creativo, en dondedeban atribuirleun nombre impactante, precio, a que clientes va dirigido, para que sirva. Luego de que finalicen la actividad todos los grupos, expondrán sus productos.
Utilidad:
Resulta útil para fomentar el desarrollo del liderazgo y la conducción del trabajo en equipo a partir del uso y ensamblaje de las habilidades de cada colaborador.
SER TOLERANTE.
Dinámica para Trabajar la Tolerancia
Materiales:Carteles que indiquen la condición de pertenencia al grupo.
Se les propone formar grupos de una manera bien difícil o casi imposible. En el lugar elegido para realizar la dinámica, colocaremos los siguientes carteles:
Aquí no se pueden poner los altos.
Aquí no se pueden poner los que tienen menos de 10 años.
Aquí no se pueden poner los que tienen alguna ropa verde.
Aquí no se pueden ponerlos que tienen zapatillas. 
Aquí no se pueden poner los que no van a misa.
Aquí no se pueden poner los que sean gorditos.
Aquí no se pueden poner los que tienen pelo corto.
En cada grupo sólo puede haber 3 personas. Sólo se disponen de 5 minutos para distribuirse según los carteles. Nadie puede quedar sin grupo. Pasado el tiempo dado para formar los grupos, dialogamos:
¿Se han podido formarlos grupos?
¿Cómo nos hemos sentido?
¿Ha sido fácil?
¿Se han hecho excepciones?
2. COMUNICACIÓN EFECTIVA:
ASERTIVO:
1) Se procede a la presentación de cada uno de los miembros
2) Hora del teatro: Se presenta un sketch a cargo de los participantes.
3) Hora del Feedback: Se pide expresar a cada uno de los participantes sus diferentes puntos de solución.
4) Puerta al cambio: Se reafirma elcontrato verbal entre todos los participantes incitando el cambio.
Dinámica
Cada participante va tener que ver la forma de cómo salir del apuro al darse cuenta que, al emplear a un grupo de personas para la empresa, omitieron algunos datos que son de mucha importancia para poder darles sus carpetas de empleados.
Personajes:
Secretaria de recursos humanos
Asistente social
4 personas que seránlos empleados





CONTROL DE EMOCIONES.
Dinámica: “Ataque – defensa”
Cada participante va a disponer de una hoja de papel y un lapicero. Se les pide escribir un vocativo: Estimado (a) amigo (a), (escribirlo en la pizarra).Pedirles continuar escribiendo una carta con tres frases que signifiquen ATAQUE, ejemplo: “Me caes mal” “Te vistes muy mal” “Odio tu cabello desordenado”, “Se te vehorrible gorda, etc.”
Luego se recogerá las hojas y se repartirá entre los participantes al azar. Advertir, recordar claramente que se trata de presentar un rol, que no hay nada personal puesto que han sido repartidas las cartas al azar.
Luego pedirles que escriban una defensa de los ataques. Después que se sienten en semicírculo tomar la carta que tiene la persona A; leer el ataque en voz alta ypedirle que haga lo mismo con la defensa.
Pedir a la persona A que tiene la carta de la persona B a su lado y lea el ataque, la persona B leerá la defensa. Así hasta terminar
3. POLÍTICAS Y VALORES:
ÉTICA E INTEGRIDAD.
Se les indica a los participantesque representarán un caso en donde cada uno interpretará a los diferentes personajes mencionados, entre ellos el inspector, el abogado, el...