Audiologia

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental ‘’Francisco de Miranda’’
(Municipalización)
Coro-Falcón











Profesora:
Jormary Dávila
Integrantes:
Leen Yorgelys
García Wilnier
Lugo Isaac
Dávila María
Colina Jazmín
Barrera Carla
Martínez Luzmarina
Sección: Nº 1
Fonoaudiología
UC: Bases acústicas de lacomunicación.






Santa Ana de Coro, Marzo del 2015.
Objetivos de la Audiología.



Ruido
Humano como tal. El ruido está donde quiera que haya un grupo de personas realizando alguna actividad.
El ruido puede generar alteraciones en el sistema auditivo, pues la exposición prolongada (pérdida auditiva inducida por ruido) a este puede generar cambios metabólicos en el oído interno, dañando de formairreversible las células ciliadas del órgano de Corti. Lo cual desencadenará en una hipoacusia (baja audición). Si la exposición fuera de una intensidad muy alta pero de una corta exposición (generalmente menor a un segundo) y provocara daño, entenderíamos esta lesión como un trauma acústico y puede provocar daños como los supracitados además de perforaciones de la membrana timpánica o dislocación de lacadena de huesecillos.
Pero además de los problemas auditivos, el ruido tiene la capacidad de alterar otras funciones corporales entre las que se pueden incluir problemas en la presión arterial y el ritmo cardíaco, alteraciones hormonales, problemas gastrointestinales, fatiga, cansancio, estrés, irritabilidad, problemas de concentración entre otros.

Oído
El oído es un conjunto de órganos cuyasfunciones principales son dotar de equilibrio y audición al cuerpo de los humanos o animales. Dentro del estudio de la medicina se le denomina también órgano vestibulococlear.
Es un órgano que se encuentra muy desarrollado, principalmente en mamíferos inferiores terrestres y acuáticos, tal es el caso de los félidos y los grandes cetáceos en donde, gracias a su evolución fisioanatómica, se hanhiperdesarrollado mecanorreceptocitos especializados en destacar el sentido de equilibrio y audición en perfecta armonía. En el caso del ser humano esta evolución no está tan desarrollada.
En conjunto el estudio histoanatómico del oído se divide en tres partes, oído externo, oído medio y oído interno.


Hipoacusia
Es la pérdida parcial de la capacidad auditiva. Esta pérdida puede ser desde leve osuperficial hasta moderada, y se puede dar de manera unilateral o bilateral dependiendo de que sea en uno o ambos oídos; esta pérdida puede ser de más de 40 decibelios en adelante. Las personas con hipoacusia habitualmente utilizan el canal auditivo y el lenguaje oral para comunicarse. Se benefician del uso de auxiliares auditivos para recuperar hasta en un 20 a 30 % de la audición.

Evaluación ydiagnóstico
  
Prueba de detección precoz

El screening auditivo neonatal, como programa de detección de las hipoacusias, nos permite realizar un    diagnóstico temprano de la patología y comenzar el proceso rehabilitador a muy corta edad.

Pruebas de diagnóstico y evaluación audiológica

El diagnóstico auditivo nos permite conocer el grado de pérdida auditiva del sujeto (umbral de la audición), el tipode pérdida o topología de la lesión (conducción o percepción) y los restos auditivos existentes (zonas frecuenciales conservadas).
Dicho diagnóstico es clave para determinar las ayudas técnicas que requiere el sujeto, así como las estrategias educativas a planificar.

Pruebas de diagnóstico subjetivas

a) audiometrías infantiles

Son pruebas de diagnóstico auditivo, que nos permiten realizar unaevaluación audiológica en edades muy tempranas (0/4 años):

Audiometría de observación del comportamiento (0/6 meses): se basa en la observación de la conducta refleja del bebé ante un estímulo sonoro inesperado.

Audiometría de refuerzo visual (6/36 meses): es una evaluación audiométrica conductual y consiste en presentar al niño o a la niña un estímulo sonoro seguido de un refuerzo visual....