ausentismo escolar

Páginas: 67 (16527 palabras) Publicado: 24 de junio de 2014
Ausentismo escolar y trabajo infantil
Informe Final

Caracas, noviembre 2012

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Indice

Página
Introducción
1.-Fundamentación
 Antecedentes internacionales
 Antecedentes en América Latina
 Antecedentes en Venezuela
 La importancia de la asistencia a la escuela
 Ausentismo escolar y trabajo infantil, su relación

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2.- Planteamiento del problema ymetodología utilizada
 Objetivos
 Hipótesis
 Instrumentos de recolección de datos
 Población en estudio
 Técnicas de análisis
3.-Resultados obtenidos
 El ausentismo escolar y factores asociados
 Ausentismo escolar: ¿causa o efecto del trabajo infantil?
 Lo que dicen las familias, los docentes y los niños
4.-Conclusiones
Bibliografía
Anexos

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Introducción
Es posible afirmar que uno de los mayores retos al que se tiene que enfrentar el sistema educativo
venezolano en la actualidad es incrementar los niveles de retención y asistencia de los niños y
jóvenes en la escuela, además por supuesto de aumentar su calidad y equidad. Los datos indican
que, a medida que se avanza en la edad, la asistencia de la poblaciónestudiantil a los centros
educativos disminuye. Esto es particularmente importante a partir de los 14 años y a partir de los
16 y 17 años es alarmante (CISOR, 2010).
La asistencia y retención de los niños en la escuela es fundamental para asegurarles un futuro
digno. Mientras más tiempo pasan los alumnos en las aulas más protegidos se encuentran contra
la pobreza, pues aumenta exponencialmente suposibilidad de insertarse en el mercado laboral a
través de un trabajo calificado y con buena remuneración. Esto significa que lo que más protege a
un niño de ser pobre es la cantidad de años de estudio cursados (Herrera, 2009, Riutor, 2001).
El ausentismo escolar y el posterior abandono de la escuela están vinculados al trabajo infantoadolescente, pues se registran importantes tasas deocupación entre aquellos niños, niñas y
adolescentes que no estudian (CISOR, 2010).
Desde 2008 el Centro de Investigaciones Culturales y Educativas (CICE) forma parte del grupo de
instituciones que apoya a la Fundación Telefónica en la ejecución de su programa bandera
Proniño. El objetivo principal del mencionado proyecto es la erradicación del trabajo infantil en
los trece países donde la empresatiene presencia y, para ello, promueve el que los alumnos
permanezcan en la escuela el mayor tiempo posible. Actualmente, para el segundo semestre de
2012, Proniño atiende a 253.906 niños a nivel latinoamericano y 20.576 a nivel nacional.
La presente investigación se llevó a cabo durante el año escolar 2010-2011 y tuvo como objetivo
central estudiar la relación entre el trabajo infantil y elausentismo escolar en la escuela primaria.
Nos preguntábamos si el ausentismo escolar tiene como causa o como consecuencia el que los
niños trabajen. Si las razones más frecuentes de las inasistencias a la escuela se deben al hecho de
que los niños se encuentran trabajando o si el ausentismo se debe a una pérdida del sentido de la
importancia de la escuela que conlleva el que los padres dejen deenviar a sus hijos a la escuela
porque no perciben su beneficio. O si existen otras razones por las que los niños dejan de asistir a
las aulas.
Es una investigación empírica que combina una aproximación metodológica cuantitativa con otra
de carácter interpretativo, con el objeto de tener una visión profunda y completa de la realidad a
estudiar. Desde la perspectiva cuantitativa, utiliza unanálisis estadístico de las correlaciones entre
ausentismo escolar, tipo de escuela, característica de los docentes y directivos y el trabajo infantil.
Desde la perspectiva cualitativa, se realiza un análisis de la opinión de los diferentes miembros de
la comunidad escolar acerca de la relación entre el ausentismo escolar y sus múltiples causas.

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Los resultados de los dos estudios,...
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