Autoevaluación
Páginas: 2 (304 palabras)
Publicado: 4 de junio de 2013
SESIÓN 3
PROPOSITO:
Evaluar las actividades desarrolladas en la sesión y los aprendizajes construidos.
PRODUCTO 3:
Autoevaluación de la sesión
Contesten de manera individual las siguientespreguntas:
¿Cuáles son los principales riesgos que se han presentado durante el desarrollo de las acciones experimentales en educación básica primaria?
El que algún alumno se accidente físicamentecon alguna sustancia o instrumento que pueda ser riesgoso como: cuchillos, espátulas, clavos, también pueden sufrir quemaduras.
¿Explique de qué manera puede implementarse el manual de prevenciónde riesgos construido en su escuela?
Dándole una difusión primero ante todo el alumnado para conocer que actividades pueden lesionarlos, y después tratar de conseguir algunos de los materialesnecesarios. También ver áreas de riesgos y primeros auxilios.
¿Explique en qué consiste el manejo adecuado de los residuos de las actividades experimentales?
Consiste en que hagamos conciencia de loperjudicial que puede ser para el medio ambiente.
¿Describa cuáles son las ventajas de socializar el manual de prevención de riesgos en su escuela se hubiera desventajas indique cuáles serían estas?Al dar a conocer el manual de prevención de riesgos estamos contribuyendo a la reducción de posibles accidentes de trabajo en los laboratorios, en razón de que este manual le permite al `practicantetomar medidas precautorias al realizar sus experimentos
Explique en qué consiste un diagrama ecológico y qué puntos considera
claves para su construcción.
Es una herramienta para prevenir ycontrolar el impacto ambiental y los puntos clave son: objetivo y alcance, identificar y priorizar actividades, simbología adecuada, obtener diagrama.
¿Qué le gusto más de la sesión?
La dinámica con quese trabaja y el buen ambiente con el coordinador y los demás participantes, un ambiente que nos permite desarrollar y construir mejor los aprendizajes y sobre todo los experimentos.
¿Qué...
PROPOSITO:
Evaluar las actividades desarrolladas en la sesión y los aprendizajes construidos.
PRODUCTO 3:
Autoevaluación de la sesión
Contesten de manera individual las siguientespreguntas:
¿Cuáles son los principales riesgos que se han presentado durante el desarrollo de las acciones experimentales en educación básica primaria?
El que algún alumno se accidente físicamentecon alguna sustancia o instrumento que pueda ser riesgoso como: cuchillos, espátulas, clavos, también pueden sufrir quemaduras.
¿Explique de qué manera puede implementarse el manual de prevenciónde riesgos construido en su escuela?
Dándole una difusión primero ante todo el alumnado para conocer que actividades pueden lesionarlos, y después tratar de conseguir algunos de los materialesnecesarios. También ver áreas de riesgos y primeros auxilios.
¿Explique en qué consiste el manejo adecuado de los residuos de las actividades experimentales?
Consiste en que hagamos conciencia de loperjudicial que puede ser para el medio ambiente.
¿Describa cuáles son las ventajas de socializar el manual de prevención de riesgos en su escuela se hubiera desventajas indique cuáles serían estas?Al dar a conocer el manual de prevención de riesgos estamos contribuyendo a la reducción de posibles accidentes de trabajo en los laboratorios, en razón de que este manual le permite al `practicantetomar medidas precautorias al realizar sus experimentos
Explique en qué consiste un diagrama ecológico y qué puntos considera
claves para su construcción.
Es una herramienta para prevenir ycontrolar el impacto ambiental y los puntos clave son: objetivo y alcance, identificar y priorizar actividades, simbología adecuada, obtener diagrama.
¿Qué le gusto más de la sesión?
La dinámica con quese trabaja y el buen ambiente con el coordinador y los demás participantes, un ambiente que nos permite desarrollar y construir mejor los aprendizajes y sobre todo los experimentos.
¿Qué...
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