auxiliares de comunicacion

A través de estos meses, he aprendido muchísimo acerca de las diferentes maneras de cómo te puedes llegar a expresar, he aprendido cosas nuevas, así mismo he tenido experiencias que verdaderamente valen mucho la pena.
En el salón de clases las diferentes técnicas que usted aplica con nosotros, son de ayuda, creo que la esencia de la dinámica seria que nos ayudara tanto personal, comogrupalmente, muchas veces nosotros no congeniamos en las ideas porque, influyen muchos factores. Nos ayuda a darnos confianza, ya que, tal vez, al exponer un tema, nosotros exponemos con miedo. La dinámica de agarrarnos de nuestro compañero, implica mucha confianza, y si le agregamos a eso, que no convivimos con ese compañero, resulta un poco más difícil, pero al final desde mi punto de vista, creo que nosayuda a convivir, y personalmente a confiar en los demás.
El ir a los museos muchas veces lo dejamos en segundo plano, pero es algo que deberíamos de hacer continuamente. Ver la técnica, forma, y tamaño del bastidor, que ocupan los pintores, para transmitir algo al espectador. Las fotografías, que llevan algo más que solo imágenes, la arquitectura, ya que aquí es algo tridimensional, y que consolo ver, significan algo para ti. Los diferentes metalenguajes que hemos observado, conocido, tocado, son de ayuda para expresarnos nosotros mismos. Decir algo, con un vocabulario coherente, y claro, nos ayudara muchísimo en nuestra vida diaria.
Definición de Entrevista
El término "entrevista" proviene del francés "entrevoir", que significa "verse uno al otro".

Según Acevedo y López (2000),en sus orígenes fue una técnica exclusivamente periodística y por tanto se le ha definido como la visita que se le hace a una persona para interrogarla sobre ciertos aspectos (para después, informar al público). Sin embargo, la entrevista se ha convertido en una herramienta utilizada en muchos campos profesionales, por lo que se ha utilizado con el propósito de desarrollar un intercambio de ideassignificativo encaminado a una mutua ilustración.Este concepto de mutua ilustración es importante ya que permite diferenciar la entrevista del discurso, del interrogatorio o de la conversación (cuyo objetivo es la obtención de placer por medio del intercambio verbal). Para estos autores, la entrevista es una "forma oral de comunicación interpersonal, que tiene como finalidad obtener informaciónen relación a un objetivo" (Acevedo y López, 2000: 10). Adicionalmente, consideran la entrevista como un experimento controlado, ya que se trata de una forma estructurada de interacción que es artificial y planificada, dirigida a objetivos concretos, y que busca la objetividad y el control (sin necesidad de que el entrevistador se ciña a un procedimiento rígido y mecánico).

Kahn y Cannel (1957)utilizan el término entrevista para referirse a un patrón especializado de interacción verbal, iniciada con un propósito específico y enfocada en áreas de contenido determinadas, lo que implica la eliminación de contenido ajeno a tales áreas de contenido o al propósito concreto de la entrevista.


Bingham y Moore (1941) definen la entrevista como una conversación seria, que tiene un findeterminado (siendo distinta del mero placer de conversar) y que posee tres funciones: recoger datos, informar y motivar. De esto se infiere que la entrevista se utiliza para averiguar algo acerca de un sujeto (u objeto), para enseñarle algo, o bien para influir en sus sentimientos o comportamientos. Sin embargo, estos fines no son excluyentes entre sí, y pueden entremezclarse durante una entrevistacualquiera, si bien alguno de ellos predomina sobre los otros. Por ejemplo, si el fin de la entrevista es recoger información, el entrevistador primero debe motivar al entrevistado con el fin de que esté dispuesto a dársela.

Symonds (1931) sostiene que la entrevista es un método para reunir datos durante una consulta privada o reunión; en la que, una persona se dirige al entrevistador y ofrece...