auxiliares en el aprendizaje

AUXILIARES EN EL APRENDIZAJE

La memoria se puede definir como: la retención de aprendizaje o experiencia. La memoria se estudia principalmente a partir de un enfoque del procesamiento de información, que se centra en:

a) El registro/codificación.

b) Almacenamiento y recuperación 

Sin concentración no puede haber aprendizaje. Si nuestros pensamientos e ideas andan por allí dispersosen quién sabe cuántas tareas, es difícil que yo logre hacer algo más que una mezcla de todo. Pero eso no es lo peor: el más acérrimo enemigo de la concentración no es la dispersión sino la ansiedad. Porque con tanta dispersión no se obtiene nada. Nada que sea al menos significativo para nosotros, y tendemos a seguir igual.
Si de algo se trata la concentración es, precisamente, saber enfocar quées lo que queremos aprender, a hacer, a avanzar. Y uno de sus componentes es la observación. Si no nos concentramos en algo a la vez, será muy difícil que podamos aprender algo. Pero la concentración no es, ni con mucho, el aprendizaje per se, sino un auxiliar, una herramienta para lograr nuestros propósitos.


CONCENTRACIÓN

La concentración mental es un proceso psíquico que se realiza pormedio del razonamiento; consiste en centrar voluntariamente toda la atención de la mente sobre un objetivo, objeto o actividad que se esté realizando o pensando en realizar en ese momento, dejando de lado toda la serie de hechos u otros objetos que puedan ser capaces de interferir en su consecución o en su atención.
La concentración es especialmente importante para el proceso de aprendizaje. Deahí que se intente por todos los medios potenciar esta capacidad que es imprescindible para la adquisición de nuevos conocimientos. Sobre este aspecto, la psicología educativa ha hecho importantes observaciones y aportes. Por otra parte, la concentración mental se usa en casi todos los deportes individuales (ajedrez, tenis, gimnasia, etcétera), donde ayuda al ejecutor a enfocarse en las accionesque están siendo desarrolladas.
El auxiliar que más se tiene que utilizar es el poder de concentración. Un buen estudiante, además de saber que la memoria no es el único auxiliar, se le diría que, salvo para asuntos muy específicos, no la necesita. Todo lo que se requiere es saber concentrarse.
La concentración es esa atención fija en lo que se hace o en lo que se piensa hasta llegar a aislarse delo demás. Abstracción. La atención fija en lo que se hace o en lo que se piensa hasta llegar a aislarse de los demás; abstracción, aislamiento. En la concentración se utiliza el cerebro, aunque no podamos ver de forma concreta lo que andamos buscando, sino a través de símbolos que a veces no parecen humanos.
La concentración puede verse mermada o incluso completamente bloqueadapor trastornos, enfermedades o conductas de diverso tipo. El síndrome que bloquea específicamente la capacidad de atención-concentración de un sujeto es el conocido como Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
Un hábito que altera la capacidad de atención de un sujeto es el consumo abusivo de drogas se consideran particularmente dañinos para las funciones de concentración y memoria. La capacidad deatención de un sujeto puede verse disminuida de acuerdo con el grado de motivación. El estado anímico condiciona la atención que focalizamos en las actividades.

FACTORES INTERNOS Y EXTERNOS DE LA CONCENTRACIÓN
El peor enemigo de la concentración, la dispersión, está provocada por una característica: la ansiedad. Mientras no confiemos en nosotros mismos, y practicando cada vez más tu poder deconcentración, verás que no es necesario ser una enciclopedia ambulante: baste con tener ciertas habilidades, entre las que están el análisis y la síntesis, y estudiar el comportamiento de los otros.
Atención
Hay que seleccionar y destacar bien la información a la que debe atender el aprendiz, pero también hay que hacer una gestión o control eficaz de los recursos cognitivos disponibles,...