AVANCE ALFONSO MARQUEZ RODRIGUEZ
Páginas: 3 (572 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2016
AVANCES DEL PROYECTO
Introducción
Teniendo en cuenta todo el proceso de culturización que han tenido las poblaciones afro que los ha llevado a ir perdiendo sus raíces, que naturalmente handesarrollado al interior de sus sociedades, llevándolos a un auto reconocimiento desde su propia identidad y cosmovisión.
Así las cosas la afro educación se redefine desde la problemática delsujeto y el inicio que une a una cultura, diferenciado en un logro de pensamiento que responde a otra realidad con necesidades socio étnico sentido.
La afro educación pretende la consistencia depropuestas curriculares autónomas, así como desarrollo de metodologías asertivas hacia el logro de un aprendizaje, que posibilite a las personas el desarrollo de sus capacidades intelectuales y físicos. Promoviendo los valores sociales políticos y económicos, fortaleciendo un conocimiento en los procesos educativos y formativos en el individuo de identidad afro, (el yo negro).
Es necesariopotenciar a cada uno de los integrantes de las comunidades afro en el barrio La Esperanza sin importar su nivel cultural, si no que se pretende darles herramientas que faciliten el ascenso a nivel deaprendizaje superior, y se les dé un valor agregado.
Objetivo del informe:
Implementar muchos métodos estratégicos para la educación en las comunidades Afro-Colombianas, para con estominimizar la tasa de analfabetismo en dichas comunidades, radicando los estilos de vidas de las personas. Para llegar a dicha meta es importante fomentar trabajo en equipo y la enseñanza en conjunto.1. Avances del proyecto en el periodo
Mediante charlas informativas y educativas se seleccionó un grupo de jóvenes del Barrio La Esperanza de Barranquilla, con una intensidad horaria de 44 horas,ejecutando 11 horas mensuales , se llevó a cabo la implementación de nuevos saberes en las áreas de la Lingüística, Matemáticas, Sociales y Ética, esperando que se erradique el analfabetismo...
AVANCES DEL PROYECTO
Introducción
Teniendo en cuenta todo el proceso de culturización que han tenido las poblaciones afro que los ha llevado a ir perdiendo sus raíces, que naturalmente handesarrollado al interior de sus sociedades, llevándolos a un auto reconocimiento desde su propia identidad y cosmovisión.
Así las cosas la afro educación se redefine desde la problemática delsujeto y el inicio que une a una cultura, diferenciado en un logro de pensamiento que responde a otra realidad con necesidades socio étnico sentido.
La afro educación pretende la consistencia depropuestas curriculares autónomas, así como desarrollo de metodologías asertivas hacia el logro de un aprendizaje, que posibilite a las personas el desarrollo de sus capacidades intelectuales y físicos. Promoviendo los valores sociales políticos y económicos, fortaleciendo un conocimiento en los procesos educativos y formativos en el individuo de identidad afro, (el yo negro).
Es necesariopotenciar a cada uno de los integrantes de las comunidades afro en el barrio La Esperanza sin importar su nivel cultural, si no que se pretende darles herramientas que faciliten el ascenso a nivel deaprendizaje superior, y se les dé un valor agregado.
Objetivo del informe:
Implementar muchos métodos estratégicos para la educación en las comunidades Afro-Colombianas, para con estominimizar la tasa de analfabetismo en dichas comunidades, radicando los estilos de vidas de las personas. Para llegar a dicha meta es importante fomentar trabajo en equipo y la enseñanza en conjunto.1. Avances del proyecto en el periodo
Mediante charlas informativas y educativas se seleccionó un grupo de jóvenes del Barrio La Esperanza de Barranquilla, con una intensidad horaria de 44 horas,ejecutando 11 horas mensuales , se llevó a cabo la implementación de nuevos saberes en las áreas de la Lingüística, Matemáticas, Sociales y Ética, esperando que se erradique el analfabetismo...
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