ayotzinapan
Páginas: 4 (840 palabras)
Publicado: 6 de diciembre de 2014
Carmen Aristegui F. / Reforma
Miles de jóvenes en la calle dicen hoy que ellos quieren decidir su futuro académico, a quién quieren para dirigir al IPN. Es claro que los estudiantes quieren másparticipación e injerencia al interior del instituto.
Los estudiantes del IPN marchan por miles y salen a las calles. Sienten su futuro amenazado y exigen ser tomados en cuenta, escribe hoy laperiodista Carmen Aristegui en su artículo publicado este viernes.
“Educación y democracia”
Viernes 3 de octubre, 2014
A la memoria de Raúl Álvarez Garín
El “momento de México”, idea que impulsaprofusamente el gobierno mexicano, se contrapone al “otro momento de México”, que se enterca, contradice y contrapone a la narrativa oficial.
No había terminado Enrique Peña Nieto de anunciar queMéxico ayudará con los Cascos Azules a preservar la paz, cuando estallaron simultáneamente los casos Tlatlaya y Ayotzinapa.
Ese otro “momento” de México incluye un factor de expresión social que no sehabía registrado con tanta fuerza desde hacía mucho tiempo.
De nuevo, miles de jóvenes politécnicos salieron a las calles para exigir ser tomados en cuenta, luchar por su educación y defender el destinode una institución fundada por Lázaro Cárdenas y creada para poner “La Técnica al Servicio de la Patria”.
Han salido por miles porque sienten su futuro amenazado. Han visto en riesgo su únicaposibilidad de movilidad social y la esperanza que les ofrece haber accedido a sus estudios superiores. No quieren que se degrade, y con razón, su formación académica. No quieren que, silenciosamente, apartir de modificaciones en los planes de estudio y reglamento interno se termine por convertirlos en mano de obra barata y tecnificada al servicio de otros que sí serán ingenieros procedentes de otrasuniversidades.
En el punto 9 de su pliego exigen que se den a conocer “… todas las formas de injerencia del sector privado en el IPN, tanto en los planes de estudio, programas de investigación...
Miles de jóvenes en la calle dicen hoy que ellos quieren decidir su futuro académico, a quién quieren para dirigir al IPN. Es claro que los estudiantes quieren másparticipación e injerencia al interior del instituto.
Los estudiantes del IPN marchan por miles y salen a las calles. Sienten su futuro amenazado y exigen ser tomados en cuenta, escribe hoy laperiodista Carmen Aristegui en su artículo publicado este viernes.
“Educación y democracia”
Viernes 3 de octubre, 2014
A la memoria de Raúl Álvarez Garín
El “momento de México”, idea que impulsaprofusamente el gobierno mexicano, se contrapone al “otro momento de México”, que se enterca, contradice y contrapone a la narrativa oficial.
No había terminado Enrique Peña Nieto de anunciar queMéxico ayudará con los Cascos Azules a preservar la paz, cuando estallaron simultáneamente los casos Tlatlaya y Ayotzinapa.
Ese otro “momento” de México incluye un factor de expresión social que no sehabía registrado con tanta fuerza desde hacía mucho tiempo.
De nuevo, miles de jóvenes politécnicos salieron a las calles para exigir ser tomados en cuenta, luchar por su educación y defender el destinode una institución fundada por Lázaro Cárdenas y creada para poner “La Técnica al Servicio de la Patria”.
Han salido por miles porque sienten su futuro amenazado. Han visto en riesgo su únicaposibilidad de movilidad social y la esperanza que les ofrece haber accedido a sus estudios superiores. No quieren que se degrade, y con razón, su formación académica. No quieren que, silenciosamente, apartir de modificaciones en los planes de estudio y reglamento interno se termine por convertirlos en mano de obra barata y tecnificada al servicio de otros que sí serán ingenieros procedentes de otrasuniversidades.
En el punto 9 de su pliego exigen que se den a conocer “… todas las formas de injerencia del sector privado en el IPN, tanto en los planes de estudio, programas de investigación...
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