bachiller con enfacis en el campo pedagogico

Páginas: 2 (362 palabras) Publicado: 6 de abril de 2013
Los Planes De Trabajo, Celestin Freinet
Enviado por mirianmagni, jun. 2012 | 5 Páginas (1065 Palabras) | 6 Visitas |
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CUÉNTALE
A TODOS ACERCA DE NOSOTROS...


El librodel que voy a hacer un resumen y una valoración personal es “Los Planes de Trabajo” de Celestin Freinet.

RESUMEN
El libro de Freinet habla sobre los planes de trabajo que se ha de hacer en laescuela, para que los niños cumplan los objetivos marcados en la escuela, pero de manera en la que los niños hagan, busquen y aprenda ellos solos, ya que en la escuela se estaba acostumbrados a mandarles yexigirles una obediencia pasiva.
Freinet critica la organización actual del aula y de la forma de enseñar el maestro, por lo que propone una revolución en la educación, con una renovación de maestrosy reglas escolares, y a través de algunas de sus técnicas se pueda llegar a una mejor organización del aula. Las reglas eran propuestas y admitidas por todos los niños de la clase.
Estaplanificación colectiva estaba inserta en la planificación general del curso.
En un tablón se escribe un plan de trabajo, donde se escriben las tareas que debe realizar y los conocimientos que debe conseguir elalumno, correspondientes a las exigencias del programa, y que a medida que lo va consiguiendo lo va tachando en el tablón, y así podrá ver en todo momento.
Un plan de trabajo mediante ficheros, dondeel niño escribe a principios de semana el numero de las fichas que va a hacer durante toda la semana, con ayuda del maestro que interviene para fijar el numero de fichas y el nivel de las mismas pararealizar.
Estas fichas son un complemento más o menos útil de los textos libres y su utilización, y que, en ningún caso pueden sustituir por sí mismas un curso de legua.
Las fichas resultan muyinteresantes y motivadoras en materias como historia, geografía y ciencias.
En los ficheros de Historia, el niño puede buscar las respuestas a las preguntas planteadas en las fichas en la “Biblioteca...
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