Bachiller Contable
Páginas: 6 (1318 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
PROF. LIC. PEDRO ANDRES CARDOZO OVIEDO.
ALUMNO/A:
Año: 2.013.
UNIDAD V.
EL EPISTEMOLOGO.
¿QUÉ ES UN EPISTEMÓLOGO PROFESIONAL?
Es un filósofo con grado de doctor y formación en al menos alguna rama de la ciencia, cuyo cometido es analizar, estudiar y criticar desde una rama validada de la filosofía, el conocimiento, cómo se genera éste, cómo lograavanzar, en cuales otras ciencias se valida y en cómo se justifica su producción científica; si se ajusta a los procedimientos estandarizados y regulados para esa producción. Es un profesional reflexivo, informado, metódico y riguroso en su accionar.
Por todo esto, la epistemología puede considerarse como una meta-filosofía, que estudia desde un nivel más elevado, el conocimiento científico, suvalidez y por supuesto sus implicaciones sociales y humanas y su relación con el conocimiento ya establecido.
Todo científico, a su manera, hace epistemología cuando analiza, compara, critica su propio trabajo intelectual y cuando lo somete al escrutinio de sus pares en congresos o publicaciones de sus hallazgos. Por lo mismo, debiera poseer algunos conocimientos de epistemología para que sutrabajo sea más fructífero, pues enfrentará de alguna manera, un juicio epistemológico de sus colegas. Recomiendo a mis estudiantes que siempre en sus trabajos escritos informen acerca del marco epistemológico en que se mueve su aporte, lo mismo hay que hacer en las tesis doctorales, donde ese marco es imprescindible. Para aprobar una tesis prefiero dedicarme primero al análisis epistemológico,porque el contenido de la misma puede ser corregido, mejorado y depurado para que sirva realmente al conocimiento teórico o aplicado.
El trabajo del epistemólogo tiene que contestar un sin número de preguntas en su trabajo de análisis de un estatuto epistemológico o de una ciencia o de un área del conocimiento científico.
Algunas de las cuestiones a dilucidar son las siguientes, queconstituyen en sí un programa de investigación:
¿Qué conocemos?
¿Desde cuándo lo conocemos?
¿Por qué lo conocemos?
¿Cuál es su objeto y el sujeto del saber?
¿En que se fundamenta, qué ciencias lo apoyan u originan?
¿De dónde viene el saber?
¿Cómo se valida?
¿Cuáles son sus fuentes?
¿Cómo es posible lograr ese conocimiento?
¿Cuáles son los métodos que emplea?
¿Cómo se mejoraese saber?
¿Existen detractores y quiénes son?
¿Es posible replicar este saber?
¿Es real el conocimiento?
¿Se estudia en primera o tercera persona? (se refiere a cómo se obtiene el conocimiento, si desde la investigación de los procesos que afectan a los individuos directamente estudiados o bien se refiere al estudio desde fuera, mediante la observación.)
¿Qué aplicaciones presentes ypasadas tiene ese saber?
¿Dónde se enseña, quienes lo enseñan?
Hay que tener en cuenta que la epistemología es una disciplina filosófica eminentemente especulativa, es decir, que basa su accionar en la reflexión y no en la experimentación; se interesa en el conocimiento científico en cómo es, y no en cómo debería ser. Por tanto, es una parte importante de la teoría de la ciencia. En el caso dela pedagogía, se entiende que la epistemología va de la mano con la historia, la sociología y la psicología de la educación. El objetivo de esta episteme es aclarar los límites en que se da el fenómeno de la educación, juzgando sobre su validez y su alcance. La preocupación final de la epistemología que llamamos pedagógica está en clarificar el conocimiento pedagógico como una relación bipolarentre el sujeto cognoscente (el alumno) y el objeto (que es la materia del conocimiento que se busca traspasar al estudiante).
En el caso de la pedagogía, la epistemología si bien se une a la historia de la disciplina, es más que la arqueología del saber pedagógico en las distintas épocas, pues lo que es verdaderamente importante es conocer cómo ese pensamiento afecta a su entorno, a sus...
ALUMNO/A:
Año: 2.013.
UNIDAD V.
EL EPISTEMOLOGO.
¿QUÉ ES UN EPISTEMÓLOGO PROFESIONAL?
Es un filósofo con grado de doctor y formación en al menos alguna rama de la ciencia, cuyo cometido es analizar, estudiar y criticar desde una rama validada de la filosofía, el conocimiento, cómo se genera éste, cómo lograavanzar, en cuales otras ciencias se valida y en cómo se justifica su producción científica; si se ajusta a los procedimientos estandarizados y regulados para esa producción. Es un profesional reflexivo, informado, metódico y riguroso en su accionar.
Por todo esto, la epistemología puede considerarse como una meta-filosofía, que estudia desde un nivel más elevado, el conocimiento científico, suvalidez y por supuesto sus implicaciones sociales y humanas y su relación con el conocimiento ya establecido.
Todo científico, a su manera, hace epistemología cuando analiza, compara, critica su propio trabajo intelectual y cuando lo somete al escrutinio de sus pares en congresos o publicaciones de sus hallazgos. Por lo mismo, debiera poseer algunos conocimientos de epistemología para que sutrabajo sea más fructífero, pues enfrentará de alguna manera, un juicio epistemológico de sus colegas. Recomiendo a mis estudiantes que siempre en sus trabajos escritos informen acerca del marco epistemológico en que se mueve su aporte, lo mismo hay que hacer en las tesis doctorales, donde ese marco es imprescindible. Para aprobar una tesis prefiero dedicarme primero al análisis epistemológico,porque el contenido de la misma puede ser corregido, mejorado y depurado para que sirva realmente al conocimiento teórico o aplicado.
El trabajo del epistemólogo tiene que contestar un sin número de preguntas en su trabajo de análisis de un estatuto epistemológico o de una ciencia o de un área del conocimiento científico.
Algunas de las cuestiones a dilucidar son las siguientes, queconstituyen en sí un programa de investigación:
¿Qué conocemos?
¿Desde cuándo lo conocemos?
¿Por qué lo conocemos?
¿Cuál es su objeto y el sujeto del saber?
¿En que se fundamenta, qué ciencias lo apoyan u originan?
¿De dónde viene el saber?
¿Cómo se valida?
¿Cuáles son sus fuentes?
¿Cómo es posible lograr ese conocimiento?
¿Cuáles son los métodos que emplea?
¿Cómo se mejoraese saber?
¿Existen detractores y quiénes son?
¿Es posible replicar este saber?
¿Es real el conocimiento?
¿Se estudia en primera o tercera persona? (se refiere a cómo se obtiene el conocimiento, si desde la investigación de los procesos que afectan a los individuos directamente estudiados o bien se refiere al estudio desde fuera, mediante la observación.)
¿Qué aplicaciones presentes ypasadas tiene ese saber?
¿Dónde se enseña, quienes lo enseñan?
Hay que tener en cuenta que la epistemología es una disciplina filosófica eminentemente especulativa, es decir, que basa su accionar en la reflexión y no en la experimentación; se interesa en el conocimiento científico en cómo es, y no en cómo debería ser. Por tanto, es una parte importante de la teoría de la ciencia. En el caso dela pedagogía, se entiende que la epistemología va de la mano con la historia, la sociología y la psicología de la educación. El objetivo de esta episteme es aclarar los límites en que se da el fenómeno de la educación, juzgando sobre su validez y su alcance. La preocupación final de la epistemología que llamamos pedagógica está en clarificar el conocimiento pedagógico como una relación bipolarentre el sujeto cognoscente (el alumno) y el objeto (que es la materia del conocimiento que se busca traspasar al estudiante).
En el caso de la pedagogía, la epistemología si bien se une a la historia de la disciplina, es más que la arqueología del saber pedagógico en las distintas épocas, pues lo que es verdaderamente importante es conocer cómo ese pensamiento afecta a su entorno, a sus...
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