bachiller en ciencia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD POLITECNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
NUCLEO- BETIJOQUE










DATOS
LEONARDO VILLARREAL
23.593.851
SECCION-02
SEMESTRE vi


DEMOCRATIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN E IGUALDAD DE OPORTUNIDADES

En la actualidad se hace urgente abrir nuevas rutas educativas en donde no se privilegieel rol de profesor por sobre el del alumno, ni el del alumno por sobre el docente. Debe existir un equilibrio en torno a una relación, en donde se vivan procesos de comunión y participación efectiva.

esta relación está marcada por la interacción entre alumno-profesor, entre profesores-familia, entre profesor-profesor, entre alumno-alumno. todos son actores centrales de un proceso que busca elbien de todos.

el traslado de instancias democratizadoras hacia la escuela debe ser una realidad que se proyecte en acciones más que en discursos y palabras bien intencionadas. Democratizar el proceso educativo significa abrir nuevas afluentes para aprender; ya no es suficiente la información dada por el profesor; existen tantas variables, tantos avances investigativos que hacen imposible que unapersona domine la totalidad de una temática. se debe reconocer la diversidad de miradas respecto de un tema, sus componentes y tonalidades, democratizar es compartir la unidad a partir de la diversidad a efecto de que cada uno discierna y concluya sus opiniones y opciones.

Democratizar la educación significa diseñar estrategias participativas efectivas, concretas, evaluables; lo que permitiráque quienes participan en ella se involucren, se apropien de un proceso que -por su naturaleza- debe ser de todos… "no sólo más educación para más gente, sino más gente en la educación", como lo decía el informe faure de las naciones unidas.
REFORMA EDUCATIVA
la reforma educativa de 2012 en México es una reforma constitucional presentada por el presidente de la república, enrique peña nieto,dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el pacto por México. fue aprobada por la cámara de diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el senado de la república el 21 de diciembre del mismo año. en febrero de 2013, la reforma fue declarada constitucional por el poder legislativo federal y promulgada por el ejecutivo el 25 de febrero de 2013, para su entrada en vigor al díasiguiente.
ANTECEDENTES
el 1 de diciembre de 2012, al dirigir su primer mensaje a la nación como presidente de la república, enrique peña nieto anunció las primeras doce decisiones presidenciales, dentro de las cuales se encontraba el envío de una reforma educativa al congreso de la unión para su análisis y discusión.1
el 2 de diciembre de 2012, el presidente de la república, enrique peña nieto;Gustavo madero muñoz, presidente del partido acción nacional; cristina Díaz Salazar, presidente interina del partido revolucionario institucional; y Jesús Zambrano Grijalva, presidente del partido de la revolución democrática, firmaron el pacto por México. uno de los cinco grandes acuerdos es la creación de una sociedad de derechos y libertades, el cual a su vez contiene un acuerdo por la educaciónde calidad y con equidad que sería impulsada mediante la presentación de una reforma legal en materia educativa con tres objetivos:2
aumentar la calidad de la educación básica, reflejándose esto en los resultados de las evaluaciones internacionales como pisa.
aumentar la matrícula y la calidad de la educación media superior y superior.
recuperar la rectoría del estado mexicano en el sistemaeducativo nacional.
CONTENIDO
Se adiciona al artículo tercero constitucional que la educación debe ser de calidad para buscar el mejoramiento constante y el máximo logro educativo de los estudiantes, siendo el estado quien garantizará los materiales y métodos educativos, la organización escolar, la infraestructura educativa y la idoneidad de docentes y directivos para el cumplimiento de tal...