Bachiller en Ciencias

Páginas: 2 (326 palabras) Publicado: 28 de mayo de 2014






En las Líneas De Investigación de los PNF es conformar un eje del conocimiento científico—técnico, para investigar y desarrollar proyectos y programas relacionados con el campo de suejercicio profesional, inspirado en el vinculo directo con las comunidades y su entorno, integrados con el sector productivo para adquirir autonomía tecnológica en el diseño, la fabricación y elmantenimiento de partes y equipos importados. Convirtiéndose en el soporte para su formación universitaria para el nuevo ciudadano.
La concurrencia de diferentes áreas de la ingeniería para el diagnostico yprevención de fallas en componentes industriales hace de hecho imposible de desarrollar cualquier investigación sin el aporte de esta área del conocimiento.

Representa una herramienta deconocimiento efectiva para los procesos de transferencia tecnológica en el área de diseño, fabricación, mantenimiento y aplicación de la ingeniería inversa en componentes industriales; estratégico para losefectos de dominio tecnológico

Debido a que los avances en la teoría y la práctica de esta línea aportan los medios para obtener mejores diseños mejorar la calidad de las inspecciones en pro demejores planes de prevención y mantenimiento, casi todos los centros de estudios tecnológicos y científicos deben adquirir aprendizaje continuo en este campo.

En consideración a la necesidad que tieneel país de alcanzar el desarrollo económico sustentable, con centro del ser humano y la satisfacción de sus necesidades y en base al plan del gobierno nacional de trabajar en la recuperación deltejido industrial, se hace necesario que la universidad el sector productivo y las comunidades aborden en conjunto el diseño la fabricación y el mantenimiento de productos, equipos y procesos paradesarrollar modelos con tecnologías nacional para ello es necesario la actualización y el mejoramiento continuo de las empresas, investigando y desarrollando tecnologías requeridas para el desarrollo de la...
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