baloncesto modifica

Baloncesto Modificado!

Criterio del autor sobre la utilización del juego de Baloncesto con fines recreativos
Aunque el baloncesto fue introducido en Cuba al inicio del siglo 20 este no llega a tener su pleno esplendor hasta el Triunfo de la Revolución ya que anteriormente solamente existía una reducida participación en pocos lugares del país y solamente tenían acceso clases las dominantesexistiendo una fuerte discriminación racial, a partir de ese momento se comienza a desarrollar el mismo en cada escuela como parte del programa de estudio dentro de la educación física y la recreación irrumpiendo de forma progresiva en cada barrio, por lo que se convierte en favorito dentro de la población.
En la arena Internacional se destaca desde el punto de vista recreativo en las ligasprofesionales, donde asiste una gran cantidad de participante a cada encuentro en todas las partes del mundo
1.6 Las actividades físico-recreativas en Cuba.
constituyen acciones de socialización que tienden a crear vínculos entre los participantes, produciéndose un proceso de identificación entre si y a la vez con el entorno, contribuyendo también el mejor disfrute y conocimiento de la oferta,recreativa y en consecuencia, aumentando el nivel, de la satisfacción de las expectativas individuales y la integración social. Cuando programemos actividades físico-recreativas, tenemos que tener muy presente los aspectos que permitan sostener este enfoque, ya que la función principal de cualquiera de estas actividades es lograr junto a la más elevada y plena participación, la elevada y plenasatisfacción.
En nuestra investigación nos referiremos fundamentalmente a las actividades físico recreativa deportivas, las cuales revisten gran importancia en la sociedad cubana actual. Se conoce como actividades físico recreativas a todas aquellas acciones de carácter físico, deportivo o turístico a las cuales el hombre práctica voluntariamente en su tiempo libre para el descanso activo, la diversióny el desarrollo individual.(Moreira,R.(1979)
Estas se caracterizan por:
-Realizarse libre y espontáneamente, con libertad para su elección, con un clima y una actitud donde predomine la alegría y el entusiasmo. Permiten el aprendizaje de habilidades, teniendo como objetivo principal la satisfacción de necesidades de movimiento del hombre para lograr como resultado final, salud y alegría.
Laparticipación de los estudiantes en la realización de las actividades, convirtiéndose en protagonistas conjuntamente con las instituciones y organizaciones, crea excelentes condiciones para un uso educativo y creativo del tiempo libre, a la vez que incide de manera particular en el mejoramiento de la calidad de vida de estos.
Lo más positivo de estas es que las personas y los gobiernos se dieroncuenta que el ejercicio físico controlado es bueno para la salud. Por eso la Educación Física se convirtió en una asignatura en las escuelas y los seres humanos decidieron que sería una magnífica idea dedicar parte de su tiempo libre a realizar actividades físico recreativas y a la práctica del deporte.
La búsqueda de una propuesta para las actividades físico-recreativas de tiempo libre, nosobliga a referirnos a términos que vamos a ver a continuación a través de la conceptual del mismo.
Siguiendo las orientaciones de Joffre Dumazedier, podemos presentar una primera aproximación al concepto que nos ocupa, definiendo: las prácticas físicas del tiempo libre como aquellas actividades físicas que pueden desarrollarse durante el tiempo libre con diversas finalidades (recreativas, lúdicas,educativas, compensatorias, deportivo-competitivas...) sin importar cualquiera sea el espacio donde se desarrollan, el número de participantes, el objetivo o la entidad organizadora, además el mismo autor plantea que la diferencia entre práctica y espectáculo, distinguiendo en prácticas las realizadas por amateurs (propias del tiempo libre), por profesionales (profesores, entrenadores...-...