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FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA


Preguntas iniciales

1. ¿Qué entendemos por "Conciencia”? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. ¿Cuáles son los principios morales en los que creemos? ¿Cómo se lostransmitimos a nuestros hijos?
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3. En una escala del 1 (baja) al 10 (alta), ¿cómo se calificarían Uds. en los siguientes rubros?:


Él
Ella
Sinceridad conmigo mismoSinceridad con los demás


Justicia con mis empleados


Fidelidad con mi cónyuge


Oración


Sacramento de la Reconciliación


Sacramento de la Eucaristía


Lectura de la Biblia



4. ¿Cuál es la misión o propósito trascendente que tenemos como familia? ¿Para qué fin estamos como familia?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA


Definiciones
Podemos encontrar diferentes definiciones para la «conciencia», a saber:

a) Conciencia Metafísica: Es la propiedad del espíritu humano de reconocerse en sus atributos; aquélla mediante la cual la persona es capazde volverse sobre sí misma y verse como ser inteligente, libre, espiritual y a la vez material.
b) Conciencia Psicológica: Aquélla por la que la persona percibe su propio yo, sea como objeto actual de su conocimiento, sea como sujeto de toda acción que realiza en el mundo.
c) Conciencia Moral: La capacidad de percibir el bien y el mal, y de inclinar nuestra voluntad a hacer el bien y a evitarel mal.

Naturaleza de la Conciencia

Es a esta última a la que nos referiremos de aquí en adelante, la Conciencia Moral, que se expresa a través del juicio de conciencia que indica: Bonum faciendum, malum vero vitandum, Hay que hacer el bien y evitar el mal. A este juicio solemos llamar "voz de la conciencia". Tal juicio, aparentemente simple, es de importancia trascendental, pues de éldepende la moralidad de nuestros actos y nuestro valor como personas humanas.

1. La Educación de la Inteligencia. Siendo la inteligencia la facultad de "aprender y razonar", reviste una importancia casi sin discusión su vigilancia y desarrollo. Los niños están llenos de una curiosidad innata y es necesario que como padres sepamos aprovechar esta tendencia para encauzarla en la búsqueda deinformación válida y correcta sobre cuestiones vitales.

2. La Formación de la Conciencia. La adquisición de conocimientos no es el único fin de la inteligencia, porque su manifestación más importante es en realidad la conciencia moral. Es decir, la recta razón que nos dicta lo que tenemos que hacer cuando, en pleno goce de nuestra libertad, nos encontramos ante una elección. La conciencia moral noes innata, se forma y ésta es obligación de nosotros los padres.

3. La Recta Conciencia. La conciencia es recta si el juicio que formula acerca de la bondad o maldad de mi acto es conforme con la ley o norma moral objetiva. La conciencia es el elemento subjetivo del comportamiento humano, no es una facultad que está a merced del capricho de la persona, sino que ha de seguir la norma que lemarca la ley objetiva.

4. El Acto Moral. Es el acto humano considerado bueno o malo. Para poder emitir un juicio sobre un acto humano existen 3 elementos:
a) Objeto del Acto, desde el punto de vista moral. Por ejemplo, hablar.
b) Circunstancias (qué, a quién se dirige, dónde, con qué medios, premeditación, alevosía, ventaja, traición, etc.). Habrá que comenzar por uno mismo, analizando...