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GLAMENTO DE EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR DE ALUMNOS Y ALUMNAS
Liceo “Nibaldo Sepúlveda Fernández”
Año 2013

FUNDAMENTACIÓN:

Considerando que el propósito del Ministerio de Educación es velar porque se haga efectivo el derecho a la Educación establecido en la Constitución Política de la República.

Que, el haberse puesto en vigencia el Decreto Supremo de Educación Nº 40de 1996 y su modificación Nº 832 de 1996, que estableció Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos obligatorios para la Enseñanza Básica.

Que, de acuerdo al Artículo 1 del Decreto 511, se aprueban las disposiciones sobre evaluación, calificación y promoción escolar de alumnos y alumnas de enseñanza básica, las que inician su aplicación en 1º y 2º año a partir del año escolar 1997, paracontinuar aplicándose en todos los cursos de este nivel de enseñanza, de acuerdo y a la gradualidad establecida en el Decreto Supremo de Educación Nº 40 de 1996.

De acuerdo a lo anterior, el Consejo de Profesores previo análisis de cada uno de los artículos del Decreto Exento Nº 511 de 1997, ha llegado a unificar criterios para aplicarlos en nuestra realidad escolar.

En relación a ello, hemosacordado aplicar el siguiente Reglamento Interno de Evaluación, Calificación y Promoción de alumnos de enseñanza básica de esta Unidad Educativa.



TÍTULO 1: DE LA EVALUACIÓN, CALIFICACIÓN Y PROMOCIÓN ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS de ENSEÑANZA BÁSICA.

PÁRRAFO I: DE LAS DISPOSICIONES GENERALES.
ARTÍCULO 1º
Las disposiciones del presente Reglamento, se aplicarán en este establecimiento de acuerdoa lo estipulado en el Decreto Nº 511 de 1997, modificado por Decreto Nº 158 de 1999 y Decreto Nº 146 de 1988.

ARTÍCULO 2º
El Director, Unidad Técnico Pedagógica y el Consejo de Profesores, planificarán el proceso de Evaluación y la determinación de todos los aspectos administrativos complementarios concernientes al establecimiento, los que serán comunicados a los alumnos, padres, apoderadosy Departamento Provincial de Educación al inicio de cada año escolar.

ARTÍCULO 3º
Los alumnos y alumnas serán evaluados en períodos semestrales.


PÁRRAFO II: DE LA EVALUACIÓN

ARTÍCULO 4º
Los alumnos y alumnas de 1º a 8º año básico y de 1° a 4° enseñanza media serán evaluados en todas las situaciones de aprendizajes que se lleven a cabo.

ARTÍCULO 5º
Los alumnos y alumnas conNecesidades Educativas Especiales (NEE) podrán ser eximidos de evaluación en los subsectores de inglés u otro, previo acuerdo del Consejo de Profesores y/o Certificado Médico.

ARTÍCULO 6º
Las niñas y niños serán evaluados con las siguientes estrategias en todos los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje del Plan de estudio, teniendo presente que la evaluación debe centrarsepreferentemente en las formas en que los alumnos van aproximándose a las habilidades, actitudes y valores que se espera desarrollen, más que en los resultados.

a) Retroalimentar cada objetivo tratado.
b) Controles orales escritos.
c) Trabajos prácticos (investigación, confección, maquetas, carteles u otros emergentes)
d) Creación de poemas, cuentos, diálogos, composiciones, comic, etc.
e)Dramatizaciones.
f) Guías de trabajo (en sala, en terreno).
g) Radioteatro, grabaciones en cinta, videos.
h) Dibujar, pintar, modelar, decorar, recortar, etc.
i) Recopilaciones, exposiciones, disertaciones, muestras.
j) Redactar situaciones dadas y creadas (personales).
k) Creación y desarrollo de crucigramas.
l) Debate de temas dados y emergentes.
m) Expresión corporal (baile, danza, canto, mimo,gestos).
n) Utilizar variedad de ítemes (selección múltiple, ensayo, completación, verdadero o falso, términos pareados, lista de cotejo, desarrollo).
o) Dar a conocer el objetivo que se tratará y evaluación en la clase.
p) Co-evaluación.
q) Autoevaluación.

ARTÍCULO 7º
Serán evaluados en forma diferenciada todos aquellos alumnos que presenten necesidades Educativas Especiales (NEE) tales...