bases nitrogenadas

Evolución del leguaje en niñ@s de 0 a 6 años:
0 a 6 meses
Nivel fonológico:
• Emite sonidos que son reflejos fisiológicos del sistema respiratorio.
• Respira irregularmente.
• Presenta llanto fuerte y sin lágrimas.
• Presenta reflejo de succión, al rozarle los labios.
• Presenta reflejo de eructo.
• Presenta reflejo de búsqueda, estimulando una zona próxima a su área bucal; volteando lacabeza hacia el lado donde fue estimulado.
• Presenta reflejo palatino, al tocarle la mucosa palatina.
• Se arrulla de 15 a 20 segundos aproximadamente.
• Presenta atragantamiento, mordedura y deglute líquidos en forma refleja.
• Emite de 4 a 5 sonidos distinguibles y expresiones prosódicas.
• Reconoce el ritmo y el patrón de inflexión de voz.
• Balbucea en respuesta de los padres.
•Inicia juego vocal propioceptivo.
• Llora en forma diferenciada para demostrar hambre, sueño, etcétera.
• Usa la mayor parte de los sonidos vocales y la mitad de las consonantes que utilizará en la vida adulta.
• Presenta reflejo de apertura de boca.
• Utiliza siete sonidos parecidos a fonemas, pero sin serlo.
• Mueve la lengua, labios y la mandíbula.
• Emite gritos referidos a las necesidadesfisiológicas y posiciones incómodas.
Nivel semántico:
• Demuestra dolor, coraje, excitación y júbilo, a través de llantos y lenguaje del cuerpo.
• Manifiesta comportamientos que le permiten buscar lo que le place y evitar lo que le molesta. (La mamá lo alimenta, pero él es quien decide cuánto alimento necesita).
• Hace contacto con los ojos de los padres y responde a sus voces y caricias.
•Presenta mirada más directa y discriminativa de sus alrededores.
• Reconoce juegos, como móviles y otros objetos familiares.
• Muestra preferencia por el rostro humano.
• Manifiesta sonrisa a personas conocidas.
Nivel sintáctico:
• Presenta balbuceo.
• Emite sonidos guturales, e indiferenciados.
Nivel fonológico
• Crea el acto comunicativo cuando agrega a los elementos motores la vocalizacióny sus patrones prosódicos acompañantes.
• Emite sonidos y chillidos explosivos.
• Emite alaridos con diferente sonoridad y los sonidos guturales /g/,/k/.
• Ríe fuertemente.
• Presenta llanto intencionado.
• Cambia de agudos a graves los sonidos que emite.
• Emite sonidos de carácter propioceptivo que tienen mayor característica de fonemas; gorgoreó incipiente.
• Presenta las actividadespre lingüísticas de succión, deglución y masticación.
• Se inhibe el reflejo de succión (4 meses), haciéndose voluntario.
• Es diferente su llanto al expresar frío, hambre o calor.
• Ingiere semisólidos con cuchara, sorbe.
• Emite gorgogeo y balbuceo espontáneamente, e intenta repetir monosílabos.
• Inicia la fase musical, o sea que aunque no comprende el significado se interesa vivamente porel aspecto melódico de las palabras y capta su contenido expresivo. (Esta fase se prolonga hasta los 12 meses).
• Realiza gargarismos.
• Emite las vocales /a/, /o/, /e/ y las consonantes que conoce.
• Comienza a coordinar las actividades respiratorias y sus cuerdas vocales.
• Se encuentra en la etapa balbuceante de la lalación.
• Emite sonidos expresivos de burla.
• Produce emisionesbisilábicas indiferenciadas /mo/, /mu/, /do/,/na/, silabeo.
• Emite un promedio de 17 sonidos diferentes.
• Presenta los reflejos oro faciales de mordisco, de movimientos linguales, de deglución (persistente bajo control voluntario) y palatales y faríngeos.
• Hace movimientos más finos de la mandíbula.
Lenguaje de 6 meses
Nivel semántico
• Identifica a personas situaciones placenteras.
• Diferenciay objetos conocidos.
• Expresa agrado ante la voz de la madre.
• Emplea gestos para comunicarse.
• Comienza a identificar el significado de ciertas expresiones, e inflexiones, como: “ya voy”, “aquí está tu biberón”.
• Aprende que una acción puede provocarse a partir de la expresión vocal.
• Responde al gesto de levantarlo estirando los brazos.
• Llora intencionalmente.
• Expresa temor...