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Rosa Espinoza
Span 445
Dr. Gervasi

Capitulo 1: Ejercicio 1.1 (p.8-9)
A. En el caso de cada uno de los siguientes grafemas/dígrafos: (1) Diga si goza de una correspondencia exclusiva o no exclusiva con su(s) correspondiente(s) fonema(s). (2) Luego escriba el fonema o los fonemas que el grafema/ Dígrafo representa.
Modelo: “v” Esta correspondencia no es exclusiva. El grafema “v” siempreda el fonema /b/, pero el grafema “b” da ese fonema también.
1. “p” /p/ Dígrafo
2. “ll” /y/
3. “ch” /č/ Dígrafo
4. “ñ” /ɲ/
5. “z” /s/
6. “c” /s/ o /k/
7. “r” /r/ o /ř/
8. “l” /l/ Dígrafo
9. “m” /m/ o /n/
10. “o” /o/ Dígrafo
11. “q” /k/
12. “u” /Ø/ o /ṵ/
13. “x” /x/
14. “y” /ḭ/
15. “f” /f/ Dígrafo
16. “g” /g/17. “h” /Ø/

B. Para cada uno de los siguientes fonemas: (1) Diga si goza de una correspondencia exclusiva o no exclusiva con su(s) correspondiente(s) grafema(s)/dígrafo(s). (2) Luego dé los grafemas/dígrafos que se usan para representar al fonema. (3) Por último, escriba (empleando la ortografía convencional, o sea grafemas/dígrafos) cinco palabras que contengan el fonema.
Modelo: /b/(1) La correspondencia no es exclusiva. (2) El fonema /b/ puede ser representado por el grafema “b” o el grafema “v”. (3) taberna, imitaba, caverna, masivo, convento.
1. /g/ “g”
2. /f/ “f” Dígrafo
3. /o/ “o” Dígrafo
4. /s/ “c” , “
5. /k/ “k” , “qu” , “c”
6. /l/ “l” Dígrafo
7. /j/ “ll”
8. /n/ “n” o “m”
9. /ɲ/ “ñ”
10. /w/ “w” o “hu”
11. /e/“e” Dígrafo
12. /b/ “b” o “v”
13. /x/ “j”
14. /t/ “t” Dígrafo
15. /u/ “u”
16. /ř/ “rr”
17. /i/ “i”
18. /č/ “ch” Dígrafo

Capitulo 2: ejercicio 2.1 (p.17-18)
Explique con reglas ortográficas por que son incorrectas las palabras en letra itálica de las siguientes oraciones.
Modelo: Falta más tolerancia La gran mayoría de las palabras que terminan en-/sia/ escriben el fonema /s/ con el grafema “c”. Aquí se trata de una regla de grupo grande.
1. ¿Qué anda haciendo ese mocozo?
La mayoría de las palabras que terminan en -/oso/ escribe con “oso”, y son adjetivos. Solo 30 palabras terminan con -“ozo”, por ejemplo: mozo, pozo, trozo
2. Mi primo Miguel es pacifizta; se opone a cualquier acto de violencia.
Nunca se escribirá “zta” pararepresentar -/sa/. La maroria de las palabras que terminan en -/sia/ usan –“cia” que solo 16 se escriben usando la grafema –“sia”
3. El año pasado se hizo un cambio muy bruzco en el programa.
La mayoría de las palabras que terminan en “zco” se forman del verbo. Hay 200 palabras que terminan en –“sco”
4. Los nómadas tiene su campamente cerca de un oacis.
5. En los últimos cincoaños se ha extendido mucho el cholizmo en este barrio.
6. Dame un pedaso de pan.
7. La infansia es la edad de la inocensia.
8. Los campesinos merezen que sus vacas produzcan más leche.
9. ¡Que tiren al poso a cualquier favorezedor del machismo!
10. Sacó una cierra y empezó a cortar tablas para una meza.
11. Ciento mucho no poder ir de casa con Ud.
12. ¿No vez que esta vezestoy demasiado ocupado?

Capitulo 2: Ejercicio 2.2 A (p.20-21)
A. Explique con reglas ortográficas por que son incorrectas las palabras en letra itálica d las siguientes oraciones.
1. ¿Por qué np quieres que la niña brince y salte como hacen las demás niñas?
2. Le encarge una bolsa de seda y me mandó una de plástico.
3. Ten en cuenta de que yo ya manege tres horas y ahora estoysupercansada.
4. El ano que viene vamos a hacer un viage a Buenos Aires.
5. A las nueve tengo que ir a mi clase de geolojia.
6. Siempre dice que yo le exigo demasiado, pero hubo en tiempo cuando él mismo me exijia mucho a mi.
B. Explique el significado el término lingüístico distribución complementaria. De dos ejemplos del fenómeno.

Capitulo 2: Ejercicio 2.3 A y B (P.23-24)...