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PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL
* DATOS INFORMATIVOS:

1. UGEL : Santa
2. I. E. : Alfonso Ugarte
3. LUGAR : Bruces
4. CICLO : IV
5. GRADO : Cuarto
6. SECCIÓN : “ A”
7. DIRECTOR : Eduardo Espinoza Sánchez
8. SUB DIRECTOR : Wilfredo Barrionuevo Burgos
9.PROFESORA : Carmen Carbonel Carranza
10. AÑO : 2012 INICIO: 01 de marzo TERMINO: 23 de diciembre


* FUNDAMENTACIÓN:

3.1. LEGAL:
3.2.1. Constitución Política del Estado.
3.2.2. Proyecto Educativo Nacional.
3.2.3. Ley General de Educación Nº 28044.
3.2.4. Ley del Profesorado Nº24029 y su modificatoria Nº 25212.
3.2.5. Ley de Procedimiento Administrativo General Nº 27444.
3.2.6. Ley Nº 27337 Código del Niño y del Adolescente.
3.2.7. Ley Nº 28086 Democratización y Fomento a la lectura.
3.2.8. R.M. 309- 2004-ED. Normas Especificas de Evaluación.
3.2.9. D.S. Nº 09- 005-90-PCM.
3.2.10. D.S. Nº 009- 2005-ED.Reglamento de Gestión del Sistema Educativo.
3.2.11. D.S. Nº 013- 2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
3.2.12. Diseño Curricular Nacional de E. B. R. 2006.
3.2.13. PEI. I. E. Alfonso Ugarte.
3.2.14. PCIE. Educación Primaria I. E. A. U.
3.2. TÉCNICA:
El presente Plan Curricular Anual, se ha elaborado de conformidad con loslineamientos para la diversificación curricular tanto nacional, regional y local que ha establecido el Ministerio de Educación; así como también de acuerdo a las características específicas, necesidades y demandas de los niños del Cuarto grado y en función de su entorno sociocultural.
IV.- CARACTERIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA EDUCATIVA Y LA DEMANDA EDUCATIVA:
ASPECTOS | PROBLEMAS | TEMAS TRANSVERSALES |DEMANDA EDUCATIVA |
| | | CAPACIDADES | CONOCIMIENTOS | ACTITUDES |
1. PROBLEMÁTICA EDUCATIVA(Institucional) | 1. ESCASA PRACTICA DE VALORESA. A NIVEL INSTITUCIONAL: * Escasa práctica de valores ( respeto, honestidad, honradez, responsabilidad, tolerancia) * Carencia de una formación espiritual * Deficiente practica de higiene personal. * Embarazo precoz. * Poca participaciónen actividades culturales, cívicas, religiosas y educativas. * Desinterés por la práctica de una cultura ambiental. * -Incumplimiento de normas. B. A NIVEL DE LA COMUNIDAD:- Problemas sociales como drogadicción, pandillaje, delincuencia, prostitución.- Embarazo precoz.-Temprana iniciación de vida sexual.-Abuso sexual.- Carencia de una cultura ambiental y vial.-Incumplimiento de normas.-Desinterés en la participación en actividades culturales, cívicas, religiosas y educativas. | Educación en valores o formación ética.Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.Educación en y para los derechos humanosEducación para la equidad de género.Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. | - Reconoce sobre el rol que cumple la familia en la formación de losvalores éticos y democráticos.-Asume el compromiso de vivir de acuerdo a los principios de su fe religiosa.-Identifica y practica normas sociales referidas a la salud e higiene , alimentación , protección y seguridad personal. -Reflexiona sobre su comportamiento sexual.-Identifica y valora las manifestaciones culturales, cívicas religiosas y educativas.-Identifica problemas de contaminación en sucomunidad y participa en la elaboración de normas y realización en campañas de prevención.-Evalúa la práctica de convivencia en la I.E y propone estímulos y sanciones para contribuir a su cumplimiento.-Se reconoce como una persona valiosa así como a los otros, interactúa demostrando respeto y trato igualitario.-Previene y evita situaciones de abuso en el hogar y escuela.-Propone soluciones ante...