BCelular2013 2

Posgrado en Ciencias Bioquímicas, UNAM
CURSO BÁSICO: BIOLOGIA CELULAR

SEMESTRE: Enero - Junio 2013





Introducción.
Todos los organismos vivos, ya sean unicelulares o multicelulares, estamos constituidos por células. Nuestro cuerpo esta formado por trillones de células que funcionan de manera coordinada para mantener la homeostasis. Aunque todas las células del organismos contiene el mismogenoma, las funciones específicas que cada una realiza y que permiten la vida, se determinan durante el desarrollo embrionario, gracias a la expresión coordinada de distintos genes, los cuales codifican para las proteínas estructurales y funcionales que permiten la diferenciación de cada tipo celular del organismo (en animales: hepatocitos, neuronas, linfocitos etc., en plantas: células guardia,pelos radiculares, colenquima etc.). Sin embargo, a lo largo de la vida del organismo el funcionamiento normal de la células se ve alterada por diferentes estímulos medioambientales como: virus, patógenos, radiación, temperatura, falta o exceso de nutrientes. A estos estímulos la célula responde activando, una vez más, programas específicos de expresión genética que le permiten contender con dichosinsultos y regresar a la homeostasis o morir en beneficio del organismo.
Entender a nivel molecular como funciona la célula es parte esencial de la formación de los estudiantes de posgrado en ciencias bioquímicas.

Coordinador General: Gustavo Pedraza Alva


Objetivo:
El propósito de este curso es revisar los conceptos básicos de la biología celular de eucariontes, enfocándose en los principioscomunes, tomando los ejemplos más relevantes en animales, plantas y micro-organismos.

Metodología de enseñanza:
Presentación oral del profesor y/o de los alumnos con el apoyo de material audiovisual. Análisis y discusión de libros de texto, revisiones y artículos especializados con la participación activa de los alumnos.

Clases: Martes y Jueves 9:00 AM - Salón de apoyo. Duración 3 hrs.Evaluación: La calificación final la constituyen: el promedio general de las evaluaciones de cada sección, la cual será definida con el (la) profesor(a) o profesores de cada sección -en general hay una evaluación escrita de cada sección la cual se realiza la tarde del lunes siguiente al término la cada sección- (75%); la calificación del examen departamental (15%), y la calificación de la exposición de losproyectos de investigación de cada alumno en inglés (10%).

Exposición del proyecto de investigación: Los alumnos presentarán su proyecto de investigación en inglés a un profesor visitante aún por definir. El objetivo de esta actividad es que los estudiantes piensen y ubiquen en que área de la Biología Celular se encuentran sus proyectos de investigación (la razón por la que tomaron el curso, opor la que el curso les sirve para entender su proyecto). La exposición será de 10 min. y 5 min. para la discusión del proyecto. Los estudiantes deberán permanecer en cada una de las exposiciones y participar activamente en la discusión.

Examen departamental 14 de Junio


Temario.

I. Visualizando las células.
1 clase Chris Word.
31 de Enero
a) Microscopía de luz.
b) Microscopía de florescencia.c) Microscopía confocal.
d) Microscopía electrónica.


I. La Estructura de la Membrana Celular y el Transporte a través de las Membranas Celulares
4 clases, Carmen Beltrán y Alberto Darszon.
5, 7, 12, y 14 de Febrero.

1. La estructura de la membrana
a) Algunas funciones de la membrana plasmática.
b) La bicapa lipídica.
-Composición : lipidos y características
-Estructura
-Propiedades
c) Lamelas,micelas, liposomas
d) Fluidez de la membrana
e) Asimetría de la bicapa lipídica
f) Composición lipídica de diferentes membranas

2. Proteinas de la membrana
a) Ejemplos de proteínas de membrana y sus funciones
b) Modelos de membrana (modelo del sandwich (Davson-Danielli), modelo del mosaico fluido (Singer & Nicolson) y microdominios de membrana (generalidades).
c) Tipos de asociación de...