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Makárenko parte 5 y 6
PROCESO SOCIAL, COLECTIVISTA
Makárenko decía que la base de la educación es un proceso social y que un hombre soviético no podía ser educado bajo la influencia de una solapersonalidad, la esencia de la educación estaba en la organización de la vida del niño y en el ejemplo que se le brinda con la vida personal y social. El trabajo educativo es ante todo un trabajo deorganización.
En el funcionamiento del colectivo, es fundamental el papel de director, cuya función consiste en orientar, encauzar, sistematizar y encontrar la urdimbre básica que coloque a lacolectividad como centro de todo el trabajo. Para ello, el mismo, se integraba como ejemplo y guía, como mantener el tono y el estilo y las tradiciones de la colectividad.
El colectivo era la piedra angulardel sistema educativo. Por la experiencia colectiva se desarrollaba una educación comunista de largo alcance. Se realizaba el siguiente proceso:
* Respecto al educando, tenía que formar parte dela colonia y a formar parte de un destacamento, célula base de la organización.
* Existía además un consejo responsable de jefes, responsable de destacamentos que se reunían a hablar, junto, aMakárenko, sobre los problemas que surgían en la colectividad y que decisiones tomar.
* Exigencia, de la renuncia, de cada uno de sus miembros a los intereses personales para formar solo los interesesde la colectividad.
* Exigencia para los educadores, de que cuando un educando no desarrolla sus cualidades personales, no alcanza una calificación en sus estudios, es responsabilidad total deleducador; así que se pedían proyectos previos, planes de trabajo que definían cuales eran los resultado finales.
* Se fijaban en la perspectiva del futuro, esta tiene que ser continua constante ytotalmente definida para el educando: inmediata, mediata y lejana.

EL TRABAJO, COMPONENTE SOCIAL DE LA EDUCACIÓN
Las colonias de Makárenko son de trabajo, porque tenían que mantenerse a sí...