Ben quiere a Anna


PLANIFICACIÓN MENSUAL: 3 al 21 de diciembre 2012 CURSO: Nivel Medio Mayor B

NOMBRE DE LA UNIDAD TEMÁTICA: “Despidamos el año con el niño Jesús”

OBJETIVO GENERAL: “CONOCER EL SENTIDO DE LA NAVIDAD EN FAMILIA”

ÁMBITO DE APRENDIZAJE: Formación Personal y Social

NÚCLEOS
EJES DEAPRENDIZAJE
CONTENIDOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
EJEMPLOS DE DESEMPEÑO
EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE
Autonomía







































Identidad








Convivencia
Motricidad







































Identidad








Interacción social

Motricidad GruesaMotricidad Fina
























Trabajos colectivos








Reconocimiento y expresión de conocimientos.




Celebración navideña.
Coordinar con mayor precisión las habilidades motrices gruesas













Coordinar con mayor precisión las habilidades motrices finas experimentando, construyendo y recreándoseApreciar los resultados alcanzados en trabajos y juegos personales o colectivos, manifestando satisfacción.





Expresar emociones y sentimientos, intentando regularlos en algunos contextos y situaciones.



Identificar algunas prácticas de convivencia social de su entorno familiar.
Realiza movimientos gruesos con mayor eficiencia.Pinta respetando márgenes.




Sigue laberintos tratando de respetar márgenes.

Punza figuras en estudio




Recorta con tijeras figuras del libro.











Aporta comentarios personales sobre el tema.
Logra compartir materiales, demuestra agrado con el trabajo en equipo




Comparte sus juguetes personales y otros en juegos espontáneos.





Dibujala celebración de navidad vivida en familia.
-Comparten en patio y en sala de clases variadas actividades motrices como: caminar en zig, zag, seguir circuito sorteando obstáculos como mesa, silla, cajas, otros.
-Participan en actividades de relajación con apoyo de música experimentando movimientos corporales gruesos.
-Juegan a tirar una pelota adentro de una caja en diferentes distancias.-Juegan a saltar adentro y afuera de variadas figuras dibujadas en el suelo en forma individual y en parejas.



-Colorean tratando de respetar márgenes y siguiendo instrucciones.
-Colorean árbol de navidad y confeccionan adornor con papeles de colores y una estrella gigante. (pág. 104).
-Siguen laberintos simples con dedos, lápices y plumones en libros, cuadernos, hojas de trabajo y enpizarra.
-Comentan el correcto uso del punzón.
-Punzan dibujos de elementos de vocabulario en estudio.
-Rasgan papeles lustres y rellenan figuras de navidad.
-Recortan imágenes alusivas a navidad.
-Colorea la ropa del viejo pascuero, recorta juguetes de revistas y rellena su bolsa de regalos. (pág. 104).
-Colorean y recortan partes del viejito pascuero y arman su cuerpo
-Con diferentesmateriales confeccionan tarjeta de navidad para sus familias, ellos mismos eligen los papeles: fosforescente, paño lenci, figuras de goma eva, otros, recortando y coloreando.


-Conversan sobre la navidad, nombran elementos que les servirán para adornar la sala, la Profesora les comenta que realizarán confección de adornos navideños en grupo.
-Comienzan a pintar, a rellenar y a dibujar para elbien común. Resaltan importancia de respetar a los pares para obtener un buen trabajo en equipo.


-Los niños participan en juegos grupales, compartiendo materiales o implementos de acuerdo a las reglas establecidas grupalmente,
-Comentan la experiencia de compartir sus juguetes.


-Los niños participan en convivencia, haciendo alusión a la celebración de Navidad y participa en la entrega...