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Páginas: 23 (5550 palabras)
Publicado: 10 de junio de 2014
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
NUCLEO BOLIVAR
TRAYECTO INICIAL
FACILITADORA: PARTICIPANTE:
Dunia Rosales Gelmis EstevansC.I. 25.087.897
Sección M2
Ciudad Bolívar, Mayo de 2014
ÍndiceIntroducción………………………………………………………………………….3
Nace el líder de la Revolución Bolivariana………………………………….…....4
Revolución Bolivariana………………………………………………………...….12
Antecedentes……………………………...…………………………………….....14
Círculos Bolivarianos………………………………...…………………………....14
La Constitución de la Republica Bolivariana…………………………………..15
Programas Sociales……………………………………………………………….15
Política Internacional………………………………………………………………16
Reforma Agraria…………………………………………………………......…….16
Logros de la RevoluciónBolivariana Consolidan la Independencia Nacional de Venezuela……………………………………………….……………………...17
Conclusión………………………………………………………………………....22
Anexos……………………………………………………………………………...24
Bibliografías………………………………………………………………..…..…..27
Introducción
La Revolución Bolivariana llegó liderada por el Comandante Hugo Chávez para dignificar alpueblo venezolano a través de sus políticas sociales que han logrado posicionar al país entre los más avanzados del continente en materia educativa.
Liberar del alfabetismo y llevar educación gratuita a cada rincón de Venezuela fue uno de los sueños del Comandante Hugo Chávez, quien condujo al país hacia cifras positivas en esa materia y recibió el reconocimiento internacional por su labor.La revolución bolivariana tiene un importante componente social, en especial cuando Chávez se declaró con el transcurrir de su gobierno como socialista y aseguró que Simón Bolívar fue igualmente socialista, y en nombre de "dar poder a los pobres", creó diversos programas denominadas "misiones", conocidos en general como, misiones Bolivarianas o misión Cristo; entre ella se destacan laseducativas, como la misión Robinson, Rivas y Sucre; y sobre todo la más publicitada, misión Barrio Adentro, de carácter médico-asistencial. Todas ejecutadas en el segundo periodo constitucional de Chávez. Aunque en sus primeros años de gobiernos estaba el programa Plan Bolívar 2000 cuya características eran la de embellecimientos de lugares públicos y la creación de mercados de gran envergadura usando elejército. Este último plan desapareció, pero el sistema de mercados continuó y se aglutinó en el reciente Misión mercal -incluida en las misiones bolivarianas-, usando más al personal civil.
Nace el líder de la Revolución Bolivariana
El 28 de Julio de 1954, en el pueblo de Sabaneta, Municipio Alberto Arvelo Torrealba del Estado Barinas, nace Hugo RafaelChávez Frías, quien sería luego el líder de la revolución Bolivariana. Hijo de dos maestros de escuela, Chávez crece en medio de una familia con las limitaciones económicas propias de todo hogar de docentes pero con la ventaja de una alta valoración de las ideas, el conocimiento y el aprendizaje significativo.
Queremos precisar que nos interesa destacar, estudiar y hacer seguimiento a través deltexto a la relación de Hugo Chávez Frías con su tiempo, no para mitificarlo, sino para entenderlo en su justa dimensión y relación con un momento histórico concreto. Chávez es expresión de la multiculturalidad del pueblo venezolano y de la construcción compartida de una forma de reconocernos como pueblo.
Chávez: 15 años de Revolución...
MINISTERIO DE EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
NUCLEO BOLIVAR
TRAYECTO INICIAL
FACILITADORA: PARTICIPANTE:
Dunia Rosales Gelmis EstevansC.I. 25.087.897
Sección M2
Ciudad Bolívar, Mayo de 2014
ÍndiceIntroducción………………………………………………………………………….3
Nace el líder de la Revolución Bolivariana………………………………….…....4
Revolución Bolivariana………………………………………………………...….12
Antecedentes……………………………...…………………………………….....14
Círculos Bolivarianos………………………………...…………………………....14
La Constitución de la Republica Bolivariana…………………………………..15
Programas Sociales……………………………………………………………….15
Política Internacional………………………………………………………………16
Reforma Agraria…………………………………………………………......…….16
Logros de la RevoluciónBolivariana Consolidan la Independencia Nacional de Venezuela……………………………………………….……………………...17
Conclusión………………………………………………………………………....22
Anexos……………………………………………………………………………...24
Bibliografías………………………………………………………………..…..…..27
Introducción
La Revolución Bolivariana llegó liderada por el Comandante Hugo Chávez para dignificar alpueblo venezolano a través de sus políticas sociales que han logrado posicionar al país entre los más avanzados del continente en materia educativa.
Liberar del alfabetismo y llevar educación gratuita a cada rincón de Venezuela fue uno de los sueños del Comandante Hugo Chávez, quien condujo al país hacia cifras positivas en esa materia y recibió el reconocimiento internacional por su labor.La revolución bolivariana tiene un importante componente social, en especial cuando Chávez se declaró con el transcurrir de su gobierno como socialista y aseguró que Simón Bolívar fue igualmente socialista, y en nombre de "dar poder a los pobres", creó diversos programas denominadas "misiones", conocidos en general como, misiones Bolivarianas o misión Cristo; entre ella se destacan laseducativas, como la misión Robinson, Rivas y Sucre; y sobre todo la más publicitada, misión Barrio Adentro, de carácter médico-asistencial. Todas ejecutadas en el segundo periodo constitucional de Chávez. Aunque en sus primeros años de gobiernos estaba el programa Plan Bolívar 2000 cuya características eran la de embellecimientos de lugares públicos y la creación de mercados de gran envergadura usando elejército. Este último plan desapareció, pero el sistema de mercados continuó y se aglutinó en el reciente Misión mercal -incluida en las misiones bolivarianas-, usando más al personal civil.
Nace el líder de la Revolución Bolivariana
El 28 de Julio de 1954, en el pueblo de Sabaneta, Municipio Alberto Arvelo Torrealba del Estado Barinas, nace Hugo RafaelChávez Frías, quien sería luego el líder de la revolución Bolivariana. Hijo de dos maestros de escuela, Chávez crece en medio de una familia con las limitaciones económicas propias de todo hogar de docentes pero con la ventaja de una alta valoración de las ideas, el conocimiento y el aprendizaje significativo.
Queremos precisar que nos interesa destacar, estudiar y hacer seguimiento a través deltexto a la relación de Hugo Chávez Frías con su tiempo, no para mitificarlo, sino para entenderlo en su justa dimensión y relación con un momento histórico concreto. Chávez es expresión de la multiculturalidad del pueblo venezolano y de la construcción compartida de una forma de reconocernos como pueblo.
Chávez: 15 años de Revolución...
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