Bibliografia Tesis

ÍNDICE

Página
INTRODUCCIÓN
CAPÍTULO I
CONTEXTUALIZACIÓN Y PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA
A. Contexto comunitario…………………………………………………………………. 1
1. Económico…………….……………………………………………………….1
2.Político…………………………………………………………………………..1
3. Social……………………………………………………………………………1
4. Físico….………………………………………………………………………..1
5. Cultural….………………………………………………………………………1
6.Salud..…………………………………………………………………………..1
7. Educativo……………………………………………………………………….1
B. Contexto escolar.……………………………………………………………………....1
C. Planteamiento del problema………………………………………………………….1
1. Delimitación del problema………………………..……………………………1
D. Objetivos………………………………………………………………………………..11. General…………………………………………………………………………..1
2. Particular………………………………………………………………………...1

CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
A. La educación del Siglo XXI……………………………………………………………1
B. Diagnóstico degrupo…………………………………………………………………..1
1. Aspecto psicomotor…………………………………………………………….1
2. Aspecto socioafectivo………………………………………………………….1
3. Aspecto cognitivo……………………………………………………………….1
C. Propósitos yenfoque del Español en la educación básica………………………1
D. Importancia de la ortografía…………………………………………………………1
E. Modalidades de la lectura…………………………………………………………..…1
F. El aprendizajesignificativo……………………………………………………………1
G. Concepciones de la comprensión lectora…………………………………………1

CAPÍTULO III
DISEÑO DE LA ALTERNATIVA
A. La alternativa……………………………………………………………………………1
B. Proyecto de intervenciónpedagógica……………………………………………….1
C. Objetivos……………………………………………………………………………….1
1. General…………………………………………………………………………..1
2. Particular………………………………………………………………………...1
D. Metodología……………………………………………………………………………1E. Líneas estratégicas…………………………………………………………………….1
F. Instrumentos de evaluación…………………………………………………………..1
1. Prueba objetiva (clasificación de Bloom)………………………………….1
2. Escala de valoracióndescriptiva…………………………………………….1
3. Autocuestionario..………………………………………………………………1
4. Producciones de los niños……………………………………………………1...