Bioetica Y Etica En La Investigacion

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRÉS
FACULTAD DE MEDICINA
CARRERA DE MEDICINA
CÁTEDRA DE SALUD PÚBLICA


BIOÉTICA Y ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN


ESTUDIANTES:
* CHOQUE LUIS





FECHA DE ENTREGA:
26 DE NOVIEMBRE DE 2012






LA PAZ - BOLIVIATabla de contenido
1.- ¿Qué es ética?2.- ¿Por qué la investigación debe ser un acto ético? 3.- Importancia de la investigación médica 4.- Investigación en la práctica médica
5.- Requisitos éticos 6.- Riesgos y beneficios
7.- Consentimiento informado
8.- Confidencialidad
9.- Informe veraz de los resultados
10.- Denuncia
11.- Conflictos de funciones
12.- Problemas no resueltos13.- Daños sociales: Utilización de datos falsos
14.- Daños a otros investigadores: El Plagio

Bioética y Ética en la investigación.
Objetivos:
1.- ¿qué es la ética?
Se define como la parte de la Filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre. La Ética es considerada, por muchos, sinónimo de Filosofía moral, y por lo tanto una parte de la Filosofía encargada del estudiode conductas morales. Pero esta consideración nos parece excesivamente restrictiva, reservada a los filósofos morales y alejada de nuestras posibles consideraciones. (1)
La ética concierne o nos concierne a todos, en la medida que todo el mundo se enfrenta con situaciones que implican la toma de decisiones. Esta segunda forma de ver la ética, ética popular o ética mundana, en palabras de Hidalgo(1994) no está reservada a nadie: ni a filósofos morales, ni a creyentes, ni a no creyentes. Hace referencia a «todas las normas y prácticas morales que en el mundo han sido desde los tiempos prehistóricos (el período de la eticidad de la costumbre, en expresión de Nietzsche) hasta nuestros días» (Hidalgo, 1994:15). (1)
2.- ¿por qué la investigación debe ser un acto ético?
La investigación eneducación, que es el caso que nos ocupa, no es sólo un acto técnico; es ante todo el ejercicio de un acto responsable, y desde esta perspectiva la ética de la investigación hay que planteársela como un subconjunto dentro de la moral general aunque aplicada a problemas mucho más restringidos que la moral general, puesto que nos estaríamos refiriendo a un aspecto de la ética profesional.
Pero laética en una profesión es la obligación de una conducta correcta. Las múltiples situaciones a las que hay que dar respuesta desde cada profesión, muestran que la ética profesional es una parte de cada acto profesional individual que incluye un conflicto entre el efecto intencionado y el efecto conseguido. Así pues, desde el punto de vista de la investigación, un acto ético es el que se ejerceresponsablemente, evitando el perjuicio a personas, que a veces se realiza inconscientemente, por estar vinculado el daño a los métodos que el investigador utiliza para la consecución de sus fines.
En los últimos años (Anderson y Ball, 1978) se han realizado diferentes códigos de ética y normas de actuación para la investigación educativa. En la mayoría destacan: la protección de los seres humanos, que elinvestigador dé a conocer su orientación y valores, que respete las condiciones de intimidad, etc. (2)
En la mayoría de la bibliografía consultada aparecen cuatro problemas éticos fundamentales:
• Ocultar a los participantes la naturaleza de la investigación o hacerles participar sin que lo sepan.
• Exponer a los participantes a actos que podrían perjudicarles o disminuir su propia estimación.• Invadir la intimidad de los participantes.
• Privar a los participantes de los beneficios.
En todos los casos se trata de violaciones de los derechos de las personas, basados en los principios de respeto, justicia y optimización de beneficios, principios que constituyen la base de la investigación ética en seres humanos.
Si bien de estos principios han participado todos los teóricos...