Biogeografia

INGENIERIA GEOGRAFICA Y MEDIO AMBIENTE

BIOGEOGRAFÍA I

CUESTIONARIO

PARALELO B
312

Christian Sánchez

Dr.Modesto Correoso

ESPE-QUITO
16-10-2012

1. De las propiedades importantes de los sistemas naturales Señala verdadero o falso según corresponda.

__V__Un sistema es un nivel de explicación real y subjetiva a la vez.
__V__Ningún sistema existe en “el vacío” estáestrechamente relacionado con todo lo que lo rodea su entorno o ambiente.
__V__Cada sistema mantiene intercambios preferentes con su entorno.
__F__Cualquier sistema tiene, una organización interna compleja, con distintas funciones necesarias para su existencia y permanencia.
__V__cualquier sistema se compone de sistemas menor o subsistemas a los que incluye, y que él mismo forma parte de algúnsistema mayor o supersistema, que lo incluye.
__F__En los sistema se pueden medir las entrad s y salidas de energía materia e información
__V__ Cuando cambia el objeto de estudio, el sistema puede convertirse en un subsistema dentro de un área mayor.
__V__ Las células y lo seres vivos son sistemas
__V__Se puede estudiar un sistema hasta sus partes e interacciones.
__F__Todo sistema tieneuna historia perdurar en el tiempo hasta su desorganización y disolución.
__V__Un sistema es una colección de partes
__V__Todo sistema tiene fin, objetivos propios y limites.
__V__Todo sistema presenta pasos lógicos y funcionales que permitan diferenciar las entradas, el proceso y las salidas del sistema.

2. Realice un esquema de UN SISTEMA señalando sus partes fundamentalesFundamento Teorémico:
Clase practica BIODIVERSIDAD EN PARCELA DEL CAMPUS DE LA ESPE SEGÚN SISTEMAS, Y NIVELES DE ORGANIZACION DE LA MATERIA CON ENFOQUES DE TGS: Autor MCR. 2005

OBJETIVOS GENERALES:
A. Reconocer que la materia viva esta organizada en niveles jerárquicos de menor a mayor complejidad e identificar, caracterizar los diferentes niveles en la práctica, (desde los abióticos a losbióticos y ecológicos).
B. Identificar a los Seres Vivos como sistemas y subsistemas biológicos resultantes de la interacción de los diferentes niveles y el ambiente.

OBJETIVOS ESPECÍFICO
A. Caracterizar, identificar, monitorear, inventariar y evaluar la biodiversidad de sistemas de parcela campo de la Espe.
B. Aplicar métodos generales y particulares (de campo) de lasCCNN.

INTRODUCCION
Debes estudiar previamente los documentos, anexos teóricos y como los esquemas entregados por el profesor y analícelos cuidadosamente así como las notas de clase.
Recuerde que los niveles y subniveles de organización de la materia son Sistemas y subsistemas respectivamente

ACTIVIDADES
Estas son de estricto cumplimento en su orden lógico para poder entender y aplicarlos objetivos de la práctica así como para realizar el informe.
1. Determinar un SISTEMA PARCELA (área) de estudio lo más natural posible de tamaño adecuado (10x10m. área mínima) con ayuda de sogas u otras formas de delimitado por cada equipo de trabajo.
2. Descripción del área de estudio, características físicas, geológicas, climáticas, ubicación en mapas, gráficos, etc.
3. De estesistema escogido PARCELA señale los componentes bióticos y abióticos de cada nivel y subniveles (sistema y subsistemas) en cada uno y sus funciones básicas en el mismo.
4. Identificar en la misma los diferentes niveles de organización de la materia enfocado a la biodiversidad orientándote por los contenidos y esquemas entregados por el profesor y resúmenes de clase.
5. Delimite todos losniveles o sistemas biológicos y ecológicos del área (Sistema). Utilizar métodos generales y de campo (ecológicos) como PARCELA, toma de datos, inventario, monitoreo, horas de esfuerzo, georeferenciacion, etc.
6. Analice con detenimiento la interacción y dependencia de los componentes Bióticos y con los respectivos abióticos. ¿Que forma dicha interacción en términos ecológicos?
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