Biográfia De Libros

¿Cómo Enfrentar el Fracaso Escolar? Guía Para Padres y Maestros
Autor: María Luis Velasco Campos
No de Clasificación: 370
No de Adquisición: 006058
Reseña
El fracaso escolar es un problema que afecta a niños, jóvenes y sus familias, y constituye una preocupación creciente en países no alineados. Su presencia hace que quienes lo padecen se conviertan en poblaciones de alto riesgo, tanto anivel individual como social.
Por lo común las familias que viven es problema carecen de la información elemental para comprenderlo en todo su complejidad. Para ellas representa una preocupación constante que las lleva a tomar acciones cuyo costo económico, de tiempo y emocional resulta muy alto.
También para el maestro enfrentar el bajo rendimiento académico de un alumno representa un reto muygrande, pues muchos profesores no cuentan con las herramientas suficientes para orientar a la familia sobre que hacer en estos casos. Además, el valor curricular existente en los aspectos relacionados con la familia, limita la labor del maestro.
Por tanto, el objetivo del presente trabajo es aportar a padres de familia, maestros y profesionales de la salud, en especial al medico familiar, algunasherramientas que les ayuden a comprender y abordar este fenómeno.
La obra consta de 15 capítulos; el primero habla del concepto de fracaso escolar, así como de la importancia de realizar diagnostico integral. El capitulo 2 aborda los alcances y limitaciones de las pruebas de inteligencia, asi como la conveniencia de aplicar otro tipo de instrumentos para una evaluación mas completa que permita unmanejo eficiente del problema.
En los capítulos 3 a 6 se tratan los conceptos y características de los niños con discapacidad y niños sobredotados, así como de niños con problemas de aprendizaje y con trastornos por déficit de atención.
En el capítulo 7 se exponen las principales causas del fracaso escolar, como son los aspectos individuales (ya sean circunstanciales o permanentes), asi comolos aspectos familiares, en donde se mencionan los conceptos de funcionamiento familiar y los parámetros que se consideran importantes evaluar en una familia. Además se mencionan los aspectos familiares circunstanciales que propician el fracaso escolar. También se describen las características familiares que en varios estudios han correlacionados con el fracaso escolar así como los patrones defuncionamiento familiar, que en consulta clínica, han sido observados con mayor frecuencia en este tipo de problemática.
El deseo de realizar este trabajo ha sido destacar la importancia que tiene para los niños y su familia el que aquellos tengan éxito en la escuela. Es de la mayor relevancia ver este éxito como un conjunto de factores que interactúan y se potencian unos a otros. Los padres ymaestros encontraran en esta obra una guía de cómo actuar frente a este problema, lo cual favorecerá una atención mas integral y de mayor calidad en beneficio de nuestros niños y, por tanto, de nuestra sociedad.

Estrategias para el Aprendizaje
Autor: Jorge Alberto Negrete
No de Clasificación: 370
No de Adquisición: 004053
Reseña
El propósito en este texto es dar a conocer a estudiantes ydocentes los procesos estratégicos del aprendizaje, cuyo modelo se concibe como construcción de estructuras cognitivas en constante desarrollo, evolución y crecimiento.
Los ejes analíticos de este trabajo se componen de los conceptos: Aprendizaje Significativo, Independiente y Colaborativo, la idea de Novak y Michel de “aprender a aprender” un análisis de los distintos estilos y modos deaprender, la capacidad de los estudiantes de crear su propio ambiente de aprendizaje o influir activamente en su transformación, haciéndolos responder a sus necesidades y exigencias y convirtiéndolos en sujetos responsables del autoestudio.
En el desarrollo de los capítulos se señalan las carencias teóricas y metodológicas de la llamada educación tradicional, la cual ha sido cuestionada por autores...