Biologuia

DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO N° 2
“LIC. JESÚS REYES HEROLES”


ACADEMIA DE CIENCIAS NATURALES










GUÍA PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE
TEMAS SELECTOS DE BIOLOGÍA II











Elaboró:

Profra. Ma. Lourdes Vargas GómezSEXTO SEMESTRE
TURNO MATUTINO


Diciembre, 2012








INTRODUCCIÓN.



La guía de estudio para el examen extraordinario de Temas Selectos de Biología II, surge como una alternativa para abordar los contenidos y así centrar la atención en temas revisados en clase. Asimismo, mediante su resolución, obligará a consultar la información y acudir a aclarar las dudas generadas a laAcademia de Ciencias Naturales.

Es importante enfatizar, que su resolución, no contabilizará puntos para la acreditación de la asignatura; ni garantiza un buen resultado, si se limitan a copiar y memorizar las respuestas, Es necesario leer la información.

Recuerden que es una orientación y que se constituye en una oportunidad de recordatorio y repaso.














TEMAS SELECTOSDE BIOLOGÍA II corresponde al campo disciplinar de Ciencias Experimentales, cuya finalidad es que los bachilleres conozcan y apliquen los métodos y procedimientos de dichas ciencias para la resolución de problemas cotidianos, la comprensión racional de su entorno mediante un enfoque práctico en contextos diversos que serán útiles a lo largo de su vida.

La finalidad de la asignatura es permitiral alumnado consolidar y profundizar la visión de los fenómenos relacionados con el origen, continuidad, evolución y preservación de la vida; avanzando en su impacto en el desarrollo de la investigación científica, consolidando su cultura general y fortaleciendo el interés científico.

Las competencias genéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de desempeñar, yles permitirán a los estudiantes comprender su entorno (local, regional, nacional o internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional, familiar, etc., por lo anterior estas competencias constituyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de Bachillerato.

Acontinuación se enlistan las competencias genéricas:

1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextosmediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por iniciativa e interés propio a lo largo de la vida.
8. Participa ycolabora de manera efectiva en equipos diversos.
9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
10. Mantiene una actitud respetuosa hacia la interculturalidad y la diversidad de creencias, valores, ideas y prácticas sociales.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.







BLOQUE I. CONOCES LABIODIVERSIDAD Y APLICA LAS TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA PRESERVARLA

Propósito.
Dentro de la distribución de este bloque se realizan actividades de acuerdo a las condiciones del contexto social del alumnado, con un sentido práctico en el desarrollo de competencias en los mismos. Conoce la biodiversidad de México y su entorno social, se analizan y aplican las técnicas de estudio, reflexionando...