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Contratapa

En los tiempos que corren consideramos vital despertar en los jóvenes una mirada más exhaustiva con la que puedan alejarse de la siempre superflua materialidad. Por ello, leproponemos a los lectores que tomen contacto con el contenido de este texto que no hace más que exponer una metodología a través de la cual se analizan (en profundidad) y se vinculan textos literarios ytextos icónicos a través del enfoque comparatista. El objeto de este arduo trabajo es proponerles que emprendan un camino que les permita apreciar, interpretar pero también analizar y aunar los textosliterarios. Dejando de lado la lectura superficial, vacía y predecible que no hace más que acotar las posibilidades que tienen los sujetos de contemplar aquello que a simple vista no se observa.Prólogo




Se nos encomendó la ardua tarea de trabajar con diversos textos de diferentes autores a través de la literaturacomparatista. Para ello, en primer lugar, escogimos el eje que atravesaría las obras. Luego seleccionamos los textos literarios adecuados y, finalmente, buscamos una imagen que se integre al corpus yaestablecido. Este complejo trabajo exigió una lectura profunda de las obras a fin de percibir los contenidos que exponen, las reflexiones que plantean, las diferentes ideas y temáticas que brindar las mismas,etc. Posteriormente, agudizamos aun más nuestra mirada y escogimos aquellos fragmentos que servían para aunar los textos atravesados por el eje “Lugares alegóricos”: la primera parte de Los viajes deGulliver de Jonathan Swift y “Las ciudades y el nombre 2” de Ciudades invisibles de Ítalo Calvino. Para lograr que el lector comprenda correctamente el eje que propusimos para vincular las obrasdeberíamos primero tratar que reconozca y comprenda esta noción compleja que llamamos alegoría. Este término, que proviene del griego allegorein «hablar figuradamente», es una figura literaria o tema...