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CURRICULUM DE LA EDUCACION PRIMARIA
Ensayo 1er. Parcial.
En este primer parcial lo primero que se vio fueron las reformas a la educación primaria, una fue la transformación educativa que es elplan nacional de desarrollo 2007-2012 (PNL). El programa sectorial de educación 2007-2012 (PROSEDU) que la SEP propone sus objetivos que son elevar la calidad de la educación para que los estudiantesmejoren su nivel de logro educativo, cuenten con medios para obtener acceso a un mayor bienestar y contribuyan al desarrollo nacional.
Se vieron los campos formativos que lleva la educación básica,estos son lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración y comprensión del mundo natural y social, exploración y comprensión del mundo natural y social, y desarrollo personal para laconvivencia. Cada uno de estos debe de estar articulado para tener una continuidad o seguimiento de 3° de preescolar a 1° de primaria, y de 6° de primaria a 1° de secundaria.
Del PROSEDU se deriva el RIEBque es la reforma integral de la educación básica y su propósito es ofrecer a niñas (os) adolecentes del país un trayecto formativo coherente y de profundidad creciente de acuerdo con sus niveles dedesarrollo, sus necesidades educativas y las expectativas que tiene la sociedad mexicana del futuro ciudadano. Uno de lo beneficios de este es el contar con planes y programas de estudio actualizados,con enfoques de enseñanza pertinentes y con definición de los aprendizajes esperados por grado y asignatura.
RIEB (reforma integral a la educación básica) propone dotar de una información académicaespecifica sobre enfoques, fundamentos y contenidos de la reforma. Permite comprender y aplicar la nueva propuesta curricular, aplicar estrategias didácticas.
Se vio que el Banco Nacional y laorganización para la cooperación y el desarrollo económico (OCDE) establecen sistemas de evaluación PISA, EXCALE, ENLACE.
La articulación de la educación básica se publico el 19 de Agosto de 2011 en el...