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YO EXPERIENCIA
Desde el primer momento nuestra existencia está constituida por una serie ininterrumpida de
experiencias de los más diversos grados, tipos y niveles. Cada experiencia, además de un modo
particular de percibir el mundo o no-yo y de constituir una determinada actitud, contiene
implícitamente una noción inmediata o sentimiento íntimo de sí mismo en tanto que sujeto o
protagonista detal experiencia. A lo largo, pues, de todas las categorías de experiencias se va
estableciendo un eje de vivencias centrales que constituye la conciencia viva e inmediata que el
sujeto tendrá de sí mismo.
Cada persona, en efecto, va adquiriendo una noción de sí misma en cada uno de los niveles de
su personalidad: nivel vegetativo, motor, afectivo, mental, etc. Donde no hay experiencias,
tampoco haydespertar de la conciencia. Si las experiencias que predominan son variadas,
positivas y profundas, la persona adquirirá una conciencia de sí misma igualmente amplia,
afirmativa y vigorosa.
YO IDEA
Aproximadamente alrededor de los 2-3 años de edad, el niño adquiere progresivamente la
capacidad de imaginar y de pensar. Antes de esa edad, en general, el niño vivía las situaciones
tan solo al estarfrente a ellas, al percibirlas directamente a través de sus sentidos, pero a partir
de ahora su mundo mental se va ampliando enormemente al poder manejar las imágenes y las
ideas de las cosas. Gracias a esta capacidad de representación podrá ir adquiriendo
paulatinamente formas más elevadas de pensamiento.
Ahora bien, junto con las representaciones del mundo que le rodea, el niño aprende a formarla
representación de sí mismo, la imagen y la idea de su propia realidad, de su manera de ser, de
su valor, etc. Y esta idea de sí mismo pasará a ocupar en lo sucesivo un lugar primordial en su
mundo de representaciones y tendrá una importancia extraordinaria en toda su vida, puesto
que la mayor parte de su actividad pensante estará condicionada por y centrada en ella. El yoidea, en efecto, seráel eje alrededor del cual girarán permanentemente la casi totalidad de los
pensamientos que elabore la persona media o de tipo corriente.
Si en su representación del yo no interviniera ningún otro factor, el individuo tendría una idea
correcta, precisa y clara de sí mismo, sin ninguna distorsión, error ni desviación. Pero como
esto no ocurre así, el yo-idea se convierte en una fuente de constantesilusiones y espejismos
para el propio sujeto.
Hay que distinguir las experiencias constituidas por las percepciones que se refieren al propio
cuerpo: sensaciones internas, cambios posturales, etc., y que, en conjunto, conducen a la
formación de la imagen mental conocida con el nombre de esquema corporal.
Otra serie de elementos que intervienen poderosamente en la formación del yo-idea estáconstituida por todas las impresiones procedentes del exterior y que se refieren de un modo u
otro a la propia persona del sujeto: actitudes y reacciones de la gente frente a él, comentarios y
observaciones sobre si es listo, simpático, bueno, educado, o bien si es torpe, perezoso,
descarado, etc.
Para el niño revisten gran importancia estas opiniones de los demás acerca de sí mismo, puesto
que él carecede puntos de referencia propios y, por lo tanto, depende totalmente de la
valoración y estimación que aprecia en cuantos le rodean para formarse una opinión sobre su
propio valor y merecimiento.
Así se va configurando una imagen bastante precisa de cómo la persona se cree ser. La
formación de esta imagen de sí mismo se inicia, pues, en la primera infancia y va
evolucionando en el transcurso deltiempo, de acuerdo con la naturaleza de los nuevos
elementos que constantemente se le van añadiendo.

Es importante observar que el yo-idea, en su mayor parte está sumergido en el inconsciente
por lo que la persona nunca tiene una idea consciente precisa y completa de cómo está
creyendo ser, aunque pueda en todo momento dar razón de algunos de los rasgos que cree
poseer. Pero a pesar de estar...