bn descrit

 FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BASICAS

DATOS DEL DOCENTE
Docente: Klinger Ramírez Morales- Gerardo Cardona Toro- José Doney Duque Ocampo- Luciano Rivera López- Jorge Andrés Hincapié, Andrés Felipe Galvis Tabares
Fecha de Elaboración: Enero del2013
DATOS DE LA ASIGNATURA
Nombre: Matemática básica Programas: Mercadeo y Publicidad—Negocios Internacionales—
Optometría- Instrumentación Quirúrgica- Gastronomía – Diseño de Modas - Enfermería
Código: Créditos Académicos: 2 Tipo de Curso: Presencial
Área de Formación: ciencias básicas
Horario: Diurno y Nocturno
JUSTIFICACIÓNEl hombre actual necesita ciertos conocimientos básicos que le permitan interactuar en un medio tecnológico y científico cada vez mas exigente, y que crece a gran velocidad.
Por esta razón se hace de vital importancia cada vez mas, poseer conocimientos que permitan reconocer algoritmos para dar solución a situaciones cotidianas que requieran del uso de un razonamiento lógico, acorde a lasnecesidades del entorno.
Este primer curso de matemáticas prepara el escenario para que el estudiante trabaje en la parte operativa, en la interpretación, en el manejo del lenguaje y a si no tenga dificultades en los cursos posteriores, no solo de matemáticas, estadística, y en la misma matemática financiera, sino en todas aquellas asignaturas que requieren expresarse cuantitativamente.

SUSTENTOTEÓRICO
Las competencias matemáticas no se alcanzan por generación espontánea, sino que requieren de ambientes de aprendizaje enriquecidos por situaciones problemas significativos y comprensivos, que posibiliten avanzar a niveles de competencia más y más complejos

Los saberes matemáticos están implícitos en todos y cada uno de los procesos que los seres humanos realizan a diario, por ende lasactividades académicas de cualquier índole los deben involucrar en su plan de estudios.
“En el conocimiento matemático también se han distinguido dos tipos básicos: el conocimiento conceptual y el conocimiento procedimental.
El primero está más cercano a la reflexión y se caracteriza por ser un conocimiento teórico, producido por la actividad cognitiva, muy rico en relaciones entre suscomponentes y con otros conocimientos; tiene un carácter declarativo y se asocia con el saber qué y el saber por qué. Por su parte, el procedimental está más cercano a la acción y se relaciona con las técnicas y las estrategias para


COMPETENCIAS A DESARROLLAR
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Observar, descubrir y analizar críticamente deficiencias en distintas situaciones para definir alternativas eimplementar soluciones acertadas y oportunas.

TOMA DE DECISIONES
Establecer juicios argumentados y definir acciones adecuadas para resolver una situación determinada.
TRABAJO EN EQUIPO
Consolidar un equipo de trabajo, integrarse a él y aportar conocimientos, ideas y experiencias, con el fin de definir objetivos colectivos y establecer coordinado con otros.


Adquiere agilidad en lasimplificación de expresiones algebraicas haciendo uso de leyes y teoremas conocidos, con el fin de tener herramientas que faciliten el desarrollo de situaciones problema.

Aplicar las ecuaciones y los sistemas de ecuación en la solución de problemas que corresponden a inversiones, utilidades de un producto, descuentos, costos y fijación de precios, decisiones sobre producción y redacción deinventarios, modelo de costo lineal y análisis del punto de equilibro.
EDUCACIÓN AMBIENTAL
Participar en las campañas promovidas por el proyecto RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA a través de las prácticas pedagógicas, concientizando la comunidad educativa en la conservación del medio ambiente.
Aplicar los conocimientos adquiridos mediante procesos éticos, críticos y reflexivos de la realidad en...