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Comprometidos con la entrega de sólidos conocimientos en la formación y especialización de las áreas pública
y privada, Human Business tiene el agrado de invitarle al:

FUNDAMENTACIÓN

CURSO MODALIDAD E-LEARNING.
PLAN DE ACCIÓN ANTE SITUACIONES DE
“VULNERACIÓN GRAVE DE DERECHOS”

Considerando que en Chile, el 73,6% de los niños y niñas sufre de violencia física o psicológica por partede padres, cuidadores y/o parientes, es que se torna imprescindible lograr visibilizar a aquellos niños que sufran de
algún tipo de violencia domestica. Los casos de maltrato infantil que logran visibilizar a la luz pública, son por lo
general los de dramático desenlace y solo constituyen una pequeña parte de una realidad mucho más amplia y
generalizada.
Los buenos tratos a niños, niñas yadolescentes es uno de los pilares fundamentales para lograr una humanidad
más sana, solidaria, más feliz y menos violenta. De esta manera, si la crianza de un niño o niña desde su temprana
infancia se basa en cuidados negligentes y de violencia, es posible que en su desarrollo evolutivo y de aprendizaje genere vínculos afectivos carentes de confianza y una relación de apego poco segura con suentorno primario,
secundario y terciario, además de conllevar en el desarrollo de su personalidad en la edad de preadolescencia y
adolescencia en una dirección que lleve a la caída depresiva, al descontrol de impulsos y a enfrentarse al mundo
entero de una forma insegura, provocando conductas desadaptativas, disruptivas, agresivas, evitativas, hasta
desarrollo de trastornos de personalidad, comoforma de pedir ayuda, enviando señales exageradas para llamar
la atención de figuras significativas.
Es por esto, que profesionales que se desempeñan en el área de familia, infancia, riesgo social, educación, salud
es fundamental conocer indicadores de violencia domestica en niños, niñas y adolescentes y las problemáticas
del maltrato infantil, identificando los efectos, las manifestaciones yconsecuencias en el infante maltratado con
el fin de poder intervenir a la brevedad en este tipo de situaciones.

OBJETIVO
Objetivo General
Al finalizar el Curso los alumnos/as deben haber logrado:
1. Adquirir elementos epistemológicos, teóricos y metodológicos que permitan comprender la violencia infantil en el contexto de violencia intrafamiliar, como un proceso de construcción social entrelos actores directos
e indirectos de este fenómeno y la manera de intervenir, de acuerdo a los
diferentes indicadores de violencia infantil.

DIRIGIDO A
- Asistentes o trabajadores sociales, psicólogos, educadores de párvulos,
profesores u orientadores, insertos en diversos contextos institucionales
o que ejercen de manera libre la profesión, que realizan actividades en
el ámbitoeducacional, social, mediación o comunitario, donde en su
ejercicio diario deban intervenir con familias en riesgo social o en riesgo
de estarlo, vinculados a temáticas de violencia intrafamiliar.
- Estudiantes de trabajo social o de psicología recién egresados que deseen especializarse en este campo de ejercicio profesional.

PLAN DE ESTUDIO

MÓDULO I

MÓDULO II

MÓDULO III

ASPECTOS PSICO-SOCIO- JURÍDICOS EN ÁMBITO FAMILIAR

Unidad 1

Trayectoria Histórica de la Familia en Chile y
Latinoamérica.

Unidad 2

Factores Sistémicos, contextuales y emocionales familiares.

Unidad 3
Unidad 4

Derechos de los niños.
Ley de Familia y Violencia Intrafamiliar.

PROBLEMÁTICAS FAMILIARES

Unidad 1

Familias en formación, modelos
familiares.

Unidad 2
Unidad 3
Unidad 4Competencias Familiares y Problemas
Contextualización de violencia Intrafamiliar.
Ecología familiar, social y cultural de los malos
tratos en la infancia.

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Unidad 1

violencia Intrafamiliar e Interacción
violenta.

Unidad 2

Organización relacional de la dinámica de
violencia Intrafamiliar.

Unidad 3

Actos violentos y tipos de maltrato en el
núcleo...